92年 - 92-1 專技高考_諮商心理師：人類行為與發展#14183

科目：專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展) | 年份：92年 | 選擇題數：40 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)

選擇題 (40)

1 在學齡階段，攻擊行為的形式有所轉變。下列有關攻擊行為的敘述何者正確？ (A)關係性攻擊多於公然的攻擊 (B)工具性攻擊多於敵意性攻擊 (C)男性的攻擊多半是關係性攻擊 (D)敵意性攻擊性的兒童多半在攻擊的過程中得到酬償
2 如果學齡的孩子說：「他不再是我的朋友，因為我要他去的時候他不跟我去」或「朋友就是當你沒有任何其他人可以跟你玩的時候會陪你玩的人」此時，這個孩子對於友誼的概念在： (A)親密的相互分享 (B)自主性的互相依賴 (C)短暫的玩伴 (D)單向的協助
3 根據研究，六歲大的幼兒能夠找到上學或放學的路。這是由於： (A)物體長存 (B)空間能力的發展 (C)因果關係的發展 (D)記憶能力的發展
4 研究顯示，4到12歲的兒童對情緒的了解有其階段性，其順序為： (A)分辨兩種相同類型的情緒指向不同的目標，針對相同的目標描述出對立的感覺，同時整合正面的情緒和負面的情緒 (B)分辨兩種相同類型的情緒指向不同的目標，同時整合正面的情緒和負面的情緒，針對相同的目標描述出對立的感覺 (C)同時整合正面的情緒和負面的情緒，分辨兩種相同類型的情緒指向不同的目標，針對相同的目標描述出對立的感覺 (D)同時整合正面的情緒和負面的情緒，針對相同的目標描述出對立的感覺，同時整合正面的情緒和負面的情緒
複選題
5 下列有關兒童目擊證據(children’s eyewitness testimony)的說法，何者正確？ (A)兒童易受成人的暗示，而無法區分是想像的或真實發生的 (B)學齡兒童比學齡前兒童易受到暗示 (C)兒童的記憶較 好，其對細節的描述每次幾近相同 (D)大多數4～6歲的幼兒對實際發生的事會受到錯誤提示的影響
6 下列有關利社會行為的敘述，何者不正確？ (A)利社會行為的表現上沒有顯著的性別差異 (B)道德推理能力的發展和利社會行為的表現沒有關聯性 (C)文化對利社會行為的表現有顯著影響 (D)三到六歲的幼兒，父母親的誘導造成孩子的利社會行為的表現
7 研究結果顯示，幼兒在「洋娃娃與警官」的任務測驗中表現的比「三座山」的任務測驗好，其原因是： (A)「洋娃娃與警官」任務較為簡單 (B)「洋娃娃與警官」的任務中，兒童較熟悉所需的思維方式 (C)「洋娃娃與警官」任務中指令較為清楚 (D)「洋娃娃與警官」有人物出現
8小琪的認同狀態狀態是： (A) 認同達成(identity achievement) (B) 認同早熟(foreclosure) (C) 認同覓尋(moratorium) (D) 認同散亂(identity diffusion)
9 承接上題的題目，阿明的認同狀態是： (A) 認同達成(identity achievement) (B) 認同早熟(foreclosure) (C) 認同覓尋(moratorium) (D) 認同散亂(identity diffusion)
10 承接上題的題目，最有機會達成成熟的認同狀態是： (A) 小芬 (B) 阿偉 (C) 阿明 (D) 每個人皆有可能
11 承接上題的題目，造成小芬這樣的認同狀態的可能因素是： (A) 父母親的放任 (B) 對成就的焦慮 (C) 父母的過度涉入 (D) 自我內控性格
12 研究顯示，在一個家庭中新生兒的到來對原本幼兒的影響是： (A) 年長的女孩可能出現暫時性的行為問題 (B) 二到五歲的幼兒其安全感消退得比更年幼的來得多 (C) 年長幼兒安全的依戀消退是暫時性的，父母不必過於焦慮 新 (D) 生兒的到來僅對原本幼兒有影響
複選題
13 根據研究結果顯示，嬰幼兒透過社會參照(social referencing)的方式行動約在什麼時候產生？ (A) 六個月 (B) 八個月 (C) 十個月 (D) 一足歲
14 根據研究顯示，成年至中年的認知發展的變化是： (A) 流動智力及結晶智力都在成年前期達到高峰 (B) 流動智力在成年前期達到高峰，結晶智力在中年時期持續進展 (C) 流動智力及結晶智力都在中年期達到高峰 (D) 結晶智力在成年前期達到高峰，流動智力在中年時期持續進展
15 認為成人時期，人格會發生可預測的變化之理論是： (A) 事件時機模型 (B) 類型學模型 (C) 特質模型 (D) 常態－危機模型
16 下列有關青少年與其家庭關係的說法，何者正確？ (A) 研究顯示，到了青少年晚期家庭衝突的頻率會增高 (B) 研究顯示，青春期的早期，青少年傾向花費較多的時間和同儕在一起 (C) 研究顯示，青春期造成家庭衝突的主題在單親家庭和在健全家庭中並不相同 (D) 研究顯示，青少年與家庭的衝突會有文化的差異
複選題
17 下面有關自我效能(self efficacy)的說法，那一個正確？ (A) 自我效能的獲得來自於教養過程中不和成人爭辯，自己尋求努力 (B) 獨裁型的父母幫助孩子建立學習的標準，可建立孩子的自我效能 (C) 自我效能低的孩子會將失敗歸因於外部因素，如考試題目較難 (D) 獨裁型的父母教養出來的孩子其社交能力較好，情緒較為穩定
18 根據艾瑞克生(Erikson)的說法，青少年階段心理社會發展的重心在於： (A) 積極主動 (B) 信賴 (C) 自主 (D) 自我認同
19 下列那一個說法是對於郭爾堡(Kohlberg)理論的批評？ (A) 郭爾堡和其同事進行研究是探究孩子的道德推理能力，可推測孩子的道德行為 (B) 郭爾堡理論背後所隱含的價值觀，對男性的重要性優於對女性的重要性 (C) 跨文化的研究也支持郭爾堡的道德階段的順序 (D) 家庭的教養和道德發展的順序無關
20 如果一個受試者在回答海因茲的偷藥問題時，他的回答是：「海因茲偷藥是對的，因為他太太需要，而且他希望他太太活下去。並不是他想偷那個藥，而是他太太需要那個藥活下去。」根據郭爾堡(Kohlberg)的說法，這個受試者在道德發展理論的那一個階段？ (A) 第一階段 (B) 第二階段 (C) 第三階段 (D) 第四階段
21 下列那個說法是皮亞傑的理論未曾提及的？ (A) 特定領域之知識與專門知識的漸漸累積 (B) 許多兒童在青春期前就表現出科學思維的面向 (C) 兒童在問題解決時常常在測試之前就任意排除一個看起來似乎不像是正確答案的假說 (D) 在新幾內亞和盧安達的青春期少年接受鐘擺問題的測驗，結果沒有一個人可以解決它
22 下列那個說法是郭爾堡(Kohlberg)道德發展理論中未曾提及的想法？ (A) 大多數的青少年多處於層次二，也就是道德成規期的發展 (B) 認知發展和道德發展相輔相成，有那個階段的認知發展就有相對應階段的道德發展 (C) 郭爾堡在1990 年又提出第七階段的發展，也就是人們不僅從他人的角度來看待他們的行為結果，更從整個宇宙的觀點來考量 (D) 道德發展的階段的判定，不在於其回答兩難問題的答案本身，而在其判斷時所抱持的理由
23 皮亞傑認為是什麼因素造成青少年時期個體的認知轉換成「形式運思期」？ (A)年齡 (B)遺傳 (C)經驗 (D)成熟和環境共同影響
24 根據皮亞傑的研究，「形式運思期」的孩子碰到「鐘擺問題」的反應方式是： (A)一開始他就發現繩子的長度和砝碼的重量可以同時影響改變的速度 (B)一開始他會在長的繩子上綁上重的砝碼，試 著推動它；接著他會在短的繩子上綁上砝碼，試著推動它 (C)一開始他會試著綁上砝碼，然後試著推動它 (D)他會試 著改變繩子的長度，然後改變推動的力量，一次檢查一個因素
25 下列有關青春期的厭食症和飢餓症的說法，何者正確？ (A) 厭食症比飢餓症有較高的治癒率 (B) 厭食症和飢餓症的症狀有重疊的現象 (C) 飢餓症的患者缺乏低血清促進素，因此缺乏低血清促進素一定會有飢餓症 (D) 研究發現，厭食症患者腦部特定部位有血液流量增加傾向
26 青春期性成熟的啟動開始於身體性荷爾蒙的陡然增加，但性荷爾蒙的迸出與下列何種因素有直接的關連性？ (A) 年齡 (B) 情緒 (C) 體重 (D) 性別
27 以下那一個證據最能說明大腦的成長受環境影響的成分很大？ (A) 嚴重憂鬱的母親之嬰兒，其涉及正面情緒的大腦左額葉呈現較少的活動 (B) 實驗者將老鼠飼養在籠子中，籠子中有 可騎的輪子，可爬的石頭，結果發現這些老鼠比飼養在標準化籠子的老鼠有較厚的皮質層 (C) 孩子出生時有摩洛反射 ，但在出生後三個月左右就會消失 (D) 孩子的大腦有大，有小，體積不相同
28 下列有關身體發展的敘述，何者正確？ (A) 新生兒頭和身高的比例是1：3 (B) 嬰兒在學習爬行之後才學會用手去做許多事情 (C) 六歲大的兒童其頭佔身體總長度的六分之一 (D) 嬰兒在三歲前身體成長速率比其他時期來得緩慢
29 下列有關新生兒生產過程的敘述，何者正確？ (A) 新生兒由陰道生產的過程中，其腳部往下穿出子宮，在陰道浮現 (B) 新生兒由陰道生產的過程中，會刺激荷爾蒙的製造，幫助嬰兒適應子宮外的生活 (C) 根據研究，母親採用剖腹生產的比例逐年下降，是因為採用了陰道生產的輔助 工具，使得陰道生產的危險性下降 (D) 研究結果發現，使用藥物助產一定會對胎兒產生不良影響
30 下列有關唐氏症的說法，何者正確？ (A) 唐氏症的染色體異常發生在第23對 (B) 唐氏症的染色體異常有 95%的機率來自父親 (C) 唐氏症也是阿茲海默症的高危險群 (D) 生育年齡超過45歲的母親，唐氏症出現的比例是每 2000名嬰兒中有一名
31 當雙親之一帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因，而另一位則是帶有兩個隱性正常基因，則他們的子女遺傳異常基因的比例是： (A)25% (B)50% (C)75% (D)100%
32 下列有關動物行為學的理論，那一個說法不正確？ (A) 動物行為學認為嬰兒和母親的彼此連結是學習而來的 (B) 動物行為學只能針對特定的議題探究發展的可能性，如依附 (C) 包比(Bowlby)認為依附是為了適應環境的產物 (D) 以較大的兒童而言，依附不重要，反而獨立探索才重要
複選題
33 根據佛洛伊德的理論，口腔期過度滿足的孩子，可能會發展出以下那種行為？ (A)咬指甲 (B)煙癮 (C)潔癖 (D)批判性人格
34 下列有關艾瑞克生(Erikson)的心理社會論的敘述，何者不正確？ (A) 艾瑞克生和佛洛伊德一樣都強調早期經驗的重要 (B) 艾瑞克生的理論比佛洛伊德的理論經得起考驗 (C) 孩子必須有 每一個階段的正面經驗，負面經驗會讓孩子有不正常的發展 (D) 每一階段的「危機」是該階段的主要發展議題
35 根據佛洛伊德的說法，有關孩子的性別認同的敘述何者正確： (A) 女孩子在性器期認同父親 (B) 女孩子性別認同發展較慢 (C) 男孩子對父親有陽具妒羨(penis envy)現象 (D) 男孩子有戀父情結
複選題
36 下列有關關鍵期的說法，何者正確？ (A) 新生兒期為腦部發展的關鍵期，若攝取的營養不良就會造成傷害 (B) 語言的 發展有關鍵期存在，若錯過語言的關鍵期則無法習得語言 (C) 社會發展有關鍵期存在，因此早期的剝奪經驗對將來有 (D) 絕對的影響 認知的發展有關鍵期存在，因此不要輸在起跑點是非常重要的
複選題
37 下列的說法，那一個最能符合「發展」觀點中「質」的變化？ (A) 小孩子從不會說話，轉變成能夠理解語彙並與他人溝通 (B) 小孩子的智商越來越好，能夠適應不同的環境 (C) 小孩子的大肌肉的運動技能越來越強，力氣也逐漸增大 (D) 小孩子逐漸從依戀父母，轉變為脫離父母
38 季利根(Gilligan)提出一套以女性為主體的道德發展層次，其發展的順序是： (A) 個人存活取向、非暴力的道德觀、以自我犧牲為美德 (B) 非暴力的道德觀、個人存活取向、以自我犧牲為美德 (C) 個人存活取向、以自我犧牲為美德、非暴力的道德觀 (D) 非暴力的道德觀、以自我犧牲為美德、個人存活取向
39 根據研究結果顯示，大學生的經歷可導致後形式思維能力的產生，這種思維使得個體對真實有了不同的看法。這種對真實看法的轉變歷程為： (A) 原本覺得知識是混沌不明的，轉變成僵化的 (B) 原本是相對的轉變為絕對的 (C) 原本是僵化的進步到有彈性的，再進步到自由選擇的 (D) 原本是自由選擇的轉變為僵化的，再轉變為有彈性的
40 以下那一方面的發展是高度渠道導向的(canalization)？ (A) 運動的發展順序 (B) 眼球的顏色 (C) 人格的發展 (D) 認知的發展

申論題 (8)

一、解釋名詞：（每小題 4 分，共 20 分） 內在運作模式(internal working model)
非共有環境的影響(nonshared environment influences)
近側發展區(zone of proximal development)
Sternberg(1986)的愛的三角理論(triangular theory of love)
後形式思考(postformal thinking)
二、理論對了解行為是重要的，請任選一行為（如攻擊、利他或其他等等），從發展的理論來看，這些理論是如 何解釋此行為的？如果此行為須要養成或改過（擇一回答），這些理論是如何建議的？（10 分）
三、家庭是一複雜與發展的系統，請說明近幾十年來因社會變遷，家庭也產生重大的改變，而影響家庭的構成以 及家庭生活的特性？諮商工作者對這些改變的認識應如何？（10 分）
四、艾瑞克森的心理社會論將人類的發展分為八個時期，其中第五個時期是青少年期，第七個時期是中年期，任選其 一，說明此期的發展危機是什麼？及其特徵？進而說明如何對此一時期的人們提供適當的輔導與適應？（10 分）