96年 - 96 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育行政學#51419

科目：教育行政學 | 年份：96年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育行政學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、教育行政思想的演進可分為四階段：古典理論時期、人際關係時期、系統理論 時期及新興理論時期，請就其中一個時期之理論的特性、盛行年代，以及該時 期中主要學派之主張與代表人物，加以說明，並請申述該時期理論對教育行政 （含學校行政）實務工作的啟示。（25 分）
二、教育行政（含學校行政）人員講求專業成長的重要性為何？教育行政主管機關 或學校在提升教育行政人員的專業成長上，可採行那些策略？請提出三種策略 ，並分析其優、缺點。（25 分）
三、「教育行銷」的概念，近年頗受重視。請問何謂教育行銷，其意涵為何？學校 可推展的教育行銷項目有那些？一般而言，除了外部行銷外，學校領導人員亦 需注重內部行銷。請問：在向校內同仁宣導或溝通辦學理念時，學校領導人員 宜把握那些「行銷」原則？（25 分）
四、近年來，國內各級學校的教育評鑑已如火如荼地展開，目前階段，大學有系所 評鑑、教師評鑑；請說明大學校院的「系所評鑑」與「教師評鑑」之主要內涵 ，並闡述學校如何增益此兩種評鑑的教育價值，即學校能採行的可行措施有那 些？（25 分）