一、教育行政思想的演進可分為四階段：古典理論時期、人際關係時期、系統理論時期及新興理論時期，請就其中一個時期之理論的特性、盛行年代，以及該時期中主要學派之主張與代表人物，加以說明，並請申述該時期理論對教育行政（含學校行政）實務工作的啟示。（25 分）