「思考與情意教學模式」所發展出之教學模式立方體，包含了三個層面，以下哪一個層面並未涵括在內？　
(A)家長
(B)課程
(C)教學策略
(D)學生行為

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統計： A(1234), B(38), C(53), D(26), E(0) #71431

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#189952


威廉氏(Williams)創造與情意的教學模式

Williams（1970）的「創造與情意的教學模式」一種知情互動的教學模式，旨在激發學生創造力及培養其樂於創造的態度。

此模式分別由「課程」、「學生行為」和「教學策略」三項要素所構成，三者間彼此互相影響，從而發展學生四種具擴散性

的思維能力，包括流暢力，變通力、獨創力和精進力，並且培育學生的四種勇於創造的情意態度，包括富好奇、喜於想像、

敢於冒險與接受挑戰等特質。

（陳英豪等，1980；引自陳龍安，1997，頁57-63）。

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