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七、有關「臺北市身心障礙教育白皮書」第五版,行動方案五實施策略之「深耕全校共融之教育環境」所提及之重點工作敘述,何者錯誤?
(A)配合推動校園社會情緒學習方案(SEL)。
(B)推動全校性正向行為支持方案(SWPBS)。
(C)配合推動校園全人教育,持續進行學生性別平等教育、生命教育與品格教育。
(D)持續強化各教育階段學生跨局處轉銜追蹤合作。
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統計： A(32), B(13), C(50), D(168), E(0) #3261933
統計： A(32), B(13), C(50), D(168), E(0) #3261933
詳解 (共 2 筆)
金寶山
#6145986
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(A) 配合推動校園社會情緒學習方案(SEL)。V
(B) 推動全校性正向行為支持方案(SWPBS)。V
(C) 配合推動校園全人教育,持續進行學生性別平等教育、生命教育與品格教育。V
(B) 推動全校性正向行為支持方案(SWPBS)。V
(C) 配合推動校園全人教育,持續進行學生性別平等教育、生命教育與品格教育。V
(D) 持續強化各教育階段學生跨局處轉銜追蹤合作。↓
行動方案五實施策略之「提供多元豐富之轉銜服務」所提及之重點工作
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