下列何者為在學習中所發生的重大缺失，以致於無法將知識轉化成行為？
(A)將學習視為一種過程
(B)只注重組織的非正式規範
(C)強調組織的階級性及權威
(D)只注重達成組織績效

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統計： A(287), B(103), C(1199), D(326), E(0) #211939

詳解 (共 5 筆)

#423201

傳統學習過程中易見的缺失：

(1)只要求標準答案

(2)目的性的學習

(3)強調組織的階級性及權威，不容許異議存在

(4)只注重正式規範

(5)只求效率不問目的

(6)缺乏互動

(7)過於依賴理論，缺乏練習

(8)過於直線、單項式分析思考

(9)官僚化的決策模式，無法集思廣益

(10)不鼓勵創新

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#951025
強調組織的階級性及權威，不容許異議存在

底下的人做事是基於階級上或權威上的命令，而非自身真正了解"為什麼"要這樣做，
因此知識與行為無法連結，將導致僵化與不知變通。
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#2999062
若以權威施行管理，將無法使知識轉化成行為...
(共 56 字，隱藏中）
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#1085376
Ｃ我是以集權之官僚性質 >>部屬遇事即推給上長去決定　去聯想的
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#916928
有人可說明一下原因嗎？不太懂。
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