下列何者的理論，最適合解釋青少年發展的可能危機？
(A)皮亞傑認知發展　　　　　　
(B)佛洛伊德性心理發展
(C)艾瑞克森的心理社會發展　　
(D)柯伯格的道德認知發展

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統計： A(223), B(250), C(7339), D(709), E(0) #31407

詳解 (共 10 筆)

#146463
E.H.Erikson  心理社會發展論 /人類發展任務論 (八階段)
八階段
 年齡 心理社會期 發展危機 developmental crisis
1 0-1 嬰兒期 信任與不信任 trust versus mistrus
2 1-3 幼兒期 自主行動與羞怯懷疑 autonomy versus. shame and doubt
3 3-6 學齡前 自動自發與退縮愧疚 initiative versus guilt
4 6-12 學齡期 勤奮進取與自貶自卑 industry versus. Inferiority
5 12-18 青春期 自我認同與角色混淆 identity versus role confusion
6 18-30 成年期 友愛親密與孤癖疏離 (intimacy versus isolation
7 30-50 中年期 精力充沛與停滯頹廢 generativity versus stagnation
8 50- 老年期 自我榮耀與悲觀絕望 egointegrity versus despair
127
0
#1260818
回應樓上：
 
Erikson 是新佛洛伊德學派中最有名及影響最大的人之一。
人類發展八階段 
1. 「信」任對不信任 (trust vs. mistrust，0-1歲)
2. 自「主」行動對羞怯懷疑 (autonomy vs. shame and doubt，1-3歲)
3. 自「動」自發對退縮愧疚 (initiative vs. guilt，3-6歲)
4. 「勤」奮進取對自貶自卑 (industry vs. inferiority，6歲-青春期)
5. 自我統「合」對角色混亂 (identity vs. role confusion，青春期)
6. 友「愛」親密對孤僻疏離 (intimacy vs. isolation，成年期)
7. 精「力」充沛對遲鈍頹廢 (generativity vs. stagnation，中年期)
8. 完「美」無缺對悲觀絕望 (egointegrity vs. despair，老年期)
 
 
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#94784


我想有兩個原因

1.題目裡面提到了發展危機，而erikson心理社會期就有提到發展危機

2.不知道你有沒有發現ABCD雖然都有各自的發展階段但是只有Erikson的心理社會發展論(psychosocial theory)將青少年特別獨立成一個時期

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#1599108
信主動請喝愛麗美→請客啦！
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#1260600
口訣
信主動勤 喝 愛力美→阿信主動勤奮去喝愛力美飲料
                (合)
（節錄自阿摩其他大大）
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#94794

恩恩~~了解!!謝謝唷!!
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#793698
謝謝解析~
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#97137
感謝
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#1260675
請問樓 愛力美的美怎麼來？
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#94698

為什麼??
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