下列係近四十年來特殊教育的主要理念： (甲)回歸主流(mainstreaming) (乙)去機構化運動(de-institutionalization) (丙)普通教育改革(regular education reform) (丁)融合教育(inclusive education)。就其歷史演變言，何者順序為對？ (
(A)丁乙甲丙
(B)乙甲丙丁
(C)丙甲乙丁
(D)甲乙丁丙)

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統計： A(23), B(1986), C(144), D(57), E(0) #82301

詳解 (共 6 筆)

#359830
(乙)去機構化運動(de-institutionalization)      1960
(甲)回歸主流(mainstreaming)                       1970
(丙)普通教育改革(regular education reform)1980
(丁)融合教育(inclusive education)                1990
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#289293
回歸主流-1970
普通教育改革法案-1980
融合教育是承繼回歸主流

補充：
融合教育 ( Inclusion ) 和回歸主流 ( Mainstreaming ) 有何不同？

一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。 

二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。
 
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#622134
"去回"票，可以"通融"一下，打八折
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#633577
來"去"回"到"普通"班"融合"一下
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#574927
口訣：去回普融
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#1374710

1F的答案說"回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班
" 但105年考的回歸主流是全時間進入普通班, 只有部分時間回到資源班
50. 一位國小四年級輕度自閉症學生目前在資源班接受二節 社會技巧教學，其餘時間皆在普通班學習。請問這位學 生的特殊教育服務形式最接近下列何者？ 
(A)回歸主流 
(B)完全融合 
(C)隔離教育 
(D)分科教育
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