下列哪一項最符合短期目標敘寫的方式？
(A)增進學生識字的能力
(B)教師能培養學生三種適當的興趣
(C)學生能認讀自己家中的電話與住址
(D)學生能瞭解彩帶製作的過程。

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統計： A(21), B(66), C(2528), D(75), E(0) #207845

詳解 (共 6 筆)

#256947

「瞭解」這個詞彙太抽象，你怎麼能夠知道學生是否真正瞭解了?
如果把瞭解改成：說出 寫出/畫出 或 操作 等等  會比較具體
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#922299
可是一個目標中不是不能有兩個學習項目嗎
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#203976


短期目標的擬定—具體教學目標

短期目標為長期目標的細目或具體表現，需在長程目標確定後才能敘寫。

 

每一項行為目標需包括：

（1）對象：指誰要完成教學所預測的行為，通常指「學生」。

（2）行為：只達到目標的具體行為。通常是用「寫出」、「說明」、「列出」或「使用」、「回答」、「操作」等。如：「能寫出（行為）」。

（3）結果：指行為產生的結果。如「能說出動物名稱（結果）」。

 

 

學生(對象)能認讀(行為)自己家中的電話與住址(結果)
是這樣解釋的嗎?
ㅤㅤ
D為什麼不行?是因為『瞭解』這個字不夠具體嗎?


 

 

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#3138845
長期目標是學生的學年目標，他是學生要學習...
(共 84 字，隱藏中）
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#501352
c 是正解唷~
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#501193
(C) 學生能認讀自己家中的電話與住址 
為什麼不行呢?? 應該如何改?
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