下列對自我決定 (self-determination) 的敘述中，何者較為正確？
(A)美國只有在ADA法、IDEA中反映自我決定的基本方針。
(B)Wehmever認為自我決定持有個人自主性、自律性的行為、自我調整、自我效能 (psychological empowerment) 以及自我認識等特徵。
(C)不需要習得問題解決技能，只要習得選擇和決定技能。
(D)Mithaug的「平等的機會理論」和自我決定的教育無關。

Individuals with Disabilities Education Act Amendments of 1997（IDEA修正案）
障礙者教育修正案

確認了每個兒童獲得免費和適當的教育權利，包含障礙兒童可與同儕一起受教育、3-21歲教育延伸適當的調整、最少限制環境、和輔助科技設備與服務、指示個別化教學計畫(IEP)、家長參與、合法過程等概念。

節錄自http://ying016.pixnet.net/blog/post/22319330-individuals-with-disabilities-education-act%EF%BC%88idea%EF%BC%89%E6%AE%98%E9%9A%9C

Wehmeyer、Kelchner 和 Richards歸納出四個自我決策的必要特質：
1.獨立自主（autonomy）: 能依照自己喜好行動
2.自我管理（self-regulation）: 能因應情況而改變行動計畫
3.心理賦權（psychological empowerment）: 能對自己做評估
4.自我實現（self-realization）: 能實現自己的期待和目標

參考資料:鍾鎮宇 智能障礙者自我決策之探究