下列有關「普度三階段充實模式」(The Purdue Three-Stage Enrichment Model)的敘述，何者有誤？ (A)是由Feldhusen和Kolloff二人所設計 (B)在未有資優教育計畫之前，普通班教師可在普通班實施第一階段的教學方案 (C)適合於中學資優教育之用 (D)第二階段主要在發展創造性問題解決能力