創作性戲劇(Creative Drama)教學是由哪位戲劇教育學家所創始？
(A)凱文‧勃頓(Gavin Bolton)
(B)溫妮弗列德‧瓦德(Winifred Ward)
(C)彼得‧史萊德(Peter Slade)
(D)南茜‧金(Nancy King)。

　　「創作性戲劇」（Creative Drama），是由美國戲劇教育學家先鋒，溫妮弗列德‧瓦德（Winifred Ward）在一九三○年出版 Creative Dramatics 一書的名稱所發展而來。瓦德將這種教學引進西北大學演講學院後，再施教於伊利諾州，伊溫斯頓的公立小學。在瓦德師生們的教學與出版等努力推展之下，創作性戲劇對世界各國戲劇教育產生了很大的影響，許多大學或學院紛紛將它列入課程，兒童教育研究計劃，並培養教學師資。一九六○年代以後，大多數學校教學已將戲劇與劇場之方法，投注在課堂內教學。運用創作性戲劇的教學趨勢已經形成，現在已普遍將 Creative Dramatics 改稱為 Creative Drama 了。

　　創作性戲劇發展至今，已是美國在小學階段教育戲劇的一般通稱。其內涵廣泛地包括了兒童戲劇（Children's drama）、戲劇性遊戲（Dramatic play）、即興式戲劇（Improvisational drama）、非正式戲劇（Informal drama）、創作性遊戲表演（Creative play acting）。亦包括一些教育家或學者的論著或觀點之名稱，如：遊戲（Plays），參與劇場（Participation theatre），發展性戲劇（Developmental drama），以及在英、加、澳、紐等國在學校課程上所稱的教育性戲劇（Educational drama），角色戲劇（Role Drama）或甚至簡稱戲劇（Drama）等戲劇教學之項目。

(Peter Slade)~戲劇治療

(Gavin Bolton) ~

Ø       英國戲劇教師桃樂絲．希斯考特（Dorothy. Heathcote）與學者凱文．勃頓（Gavin. Bolton）主張以戲劇作為學習的媒介，學習者以「親身經歷」（live through），經歷在「這裡與現在」（here and now）而非再現過去的經驗（re-play previous experience）去探索學習。