在班級管理的過程中，當學生產生干擾教學行為時，教師使用「自我肯定的表達」(self-assertive expression)是很重要的，請問下列何者屬於自我肯定的表達
(A)你在上課講話已經干擾了我的教學，這樣的行為讓我很不舒服
(B)請你閉嘴，其他人都安安靜靜的上課，你這樣別人怎麼上課
(C)你的行為已經嚴重違反我們的班規，你要知道這樣做的後果
(D)如果你不想上課，請你離開教室，不要影響其他人上課的權利。

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統計： A(3690), B(18), C(163), D(90), E(0) #35811

詳解 (共 5 筆)

#88748

自我肯定的基本精神：

確認與維護個人的基本權益。能尊重、維護自己的權益，同時也尊重
別人跟自己一樣擁有同樣的權益。換句話說，一個自我肯定的人，他(她)
能以直接、真誠且合宜的方式,表達自己的需求、願望、意見、感受與信念；
更重要的是，他(她)同時也能尊重別人跟他(她)一樣，擁有樣的行為表現與
情感表達的權利。

自我肯定的行為要素:
1.口語行為: 適度的拒絕 (說「不」)、真誠適切的情感表達(表示喜愛、
高興、讚美、生氣、以及不同意見的表達)、以及合宜的請求等。
2.非口語行為: 視線接觸、面部表情、聲調、音量、姿勢、手勢及心理距
離等。

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#88752

重點是表達自己的權益受損，並直接真誠的說出自己的感受

而不是批判對方的行為

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#191828
是"我-訊息"嗎
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#88364
why??
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#494817
我也有疑問, 與 I-message有何不同嗎?
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