阿摩線上測驗
在試行的特殊教育課程總綱中有關「創造力」特殊需求課程之分段能力指標，以下敘述何者錯誤？
(A) 在思考歷程中加入聚歛性思考的指標
(B) 包含能敏於覺察環境中的變化等敏覺力的指標
(C) 將能在困難中自主決定學習任務方向，列為面對逆境時要達成的指標
(D) 包含能接受他人幫助解決問題等支持性的環境指標
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統計： A(252), B(216), C(123), D(110), E(0) #358816
統計： A(252), B(216), C(123), D(110), E(0) #358816
詳解 (共 4 筆)
Ch Ch
#555882
A選項：有，主題軸2次項目2就是了。
B選項：沒有
C選項：有，分段能力指標4-4-2-1。
D選項：有，分段能力指標4-1-1-1。
試運行的創造力需求課程分段能力指標一共有四大主題軸：人格特質、思考歷程、產品、環境，其中的次項目以表格說明如下：
|
主題軸 |
次項目 |
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1.人格特質 |
1.好奇心 |
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2.想像力 |
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3.冒險性 |
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4.挑戰心 |
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2.思考歷程 |
1.擴散性思考 |
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2.聚斂性思考 |
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3.產品 |
1.流暢力 |
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2.獨創性 |
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3.變通力 |
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4.精進性 |
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4.環境 |
1.支持回饋 |
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2.面對逆境 |
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