實施課程本位評量(curriculum-based assessment)，不包括下列哪一個程序？
(A)換算百分等級
(B)進行教材分析
(C)繪製行為圖表
(D)設定具體目標

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統計： A(84), B(5), C(16), D(2), E(0) #77915

詳解 (共 4 筆)

#583050
課程本位評量的共通實施程序
(一)分析課程：分析學生課業困難應先由分析學生的課程著手。
(二)決定每位學生學生目前的表現水準：此項為從各方面資料合併的過程，內容包括1.教師對學生的經驗與觀察 2.學習困難學生的特
       性 3.成就表現的資料
(三)選定特定目標行為和成就標準
(四)決定適當的精熟標準
(五)設計評量工具
(六)蒐集和展示資料：通常由資料本身可以看出學生明顯的成就趨向，若多次圖表化會更有價值。對某些學生來說，圖示ＣＢＡ資料
　可以做為介入並提升學習動機。
(七)做教育性決定

----------------------------------以上為參考張世慧老師--特殊教育學生與評量(第五版)----------------------------

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#275914

課程本位評量有哪些程序?
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