小新是一位經常被責罵的小孩，很不喜歡上學，但是卻非常喜歡 「自然與生活科技 」﹒因為小新剛開始也因上課不專心而被處罰，但後來該老師卻經常稱讚他，還讓他擔任小老師 ﹒下列何者最適合用來解釋此一現象?
(A)得失理論
(B)社會交換論
(C)公平理論
(D)強感強化論。

• 強化理論：我們喜歡帶給我們酬賞的人，我們會不喜歡那些懲罰我們或帶給我們不愉快的人。
• 社會交換論：我們對於某個人的喜歡與否，乃是基於對這個人提供給我們的成本及利益所做的評價。
• 得失理論：如果開始時我們由某人處得到不好的評語，而後來得到較好的評語，則我們較會喜歡那個人
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  公平理論：假設個人在與他人交換的過程中，重視其交易酬賞是否公平。

人際吸引的理論： 一、強化理論：主張人們傾向喜歡那些帶給我們酬賞的人，不喜歡那些帶給我們處罰的人。

二、社會交換理論：認為關係是基於人與人之間報酬與代價的互換。

三、公平理論：考量關係雙方彼此得失的問題。
四、得失理論：解釋回饋反應所產生增加或減少尊嚴感與喜歡的關係。
     得失理論—當他人對我們的評價由負向轉為正向時，是處於一種獲得的狀況；當評價 

由正向轉為負向時，是處於一種失去的境地。

五、平衡理論：又被稱為人際關係理論或P－O－X理論，解釋多種人際關係的行為。

海德強調一個人對某一認知對象的態度，常常受他人對該對象態度的影響，即海德十分重視人際關係對態度的影響力。

資料來源： 

ocw.nthu.edu.tw/ocw/upload/19/390/social_psy.ppt

社會交換理論運用行為主義之強化原則及經濟學之成本報酬觀念來解釋人際互動之行為

得失理論是美國心理學家阿倫森提出來的。 他经过研究后认为，在人际关系中，一成不变地讲好话并没有像先讲坏话然后再慢慢地改变成讲好话的情形来得更吸引人、讨人喜欢。他經過研究後認為，在人際關係中，一成不變地講好話並沒有像先講壞話然後再慢慢地改變成講好話的情形來得更吸引人、討人喜歡。 我们对这样的人的喜欢程度会比我们喜欢那些一直说好话的人来得多些。我們對這樣的人的喜歡程度會比我們喜歡那些一直說好話的人來得多些。 这种先贬后扬的吸引效应就是人际关系中存在的“得”与“失”现象。這種先貶後揚的吸引效應就是人際關係中存在的“得”與“失”現象。 和谐的人际关系就是要使这种“得”与“失”达到平衡。和諧的人際關係就是要使這種“得”與“失”達到平衡。