阿摩線上測驗
教師布置問題式的教學情境，強調引起學生學習動機，進而主動形成解決問題策略，是以下何者教學方法？
(A)啟發式教學法
(B)概念獲得教學法
(C)探究教學法
(D)創造思考教學法
答案：登入後查看
統計： A(1275), B(73), C(1861), D(191), E(0) #321010
統計： A(1275), B(73), C(1861), D(191), E(0) #321010
詳解 (共 10 筆)
Shang Chi Wu
#278507
啟發是教學法：
1.孔子、蘇格拉底（產婆法）為代表，赫爾巴特首次提出。
2.『學而不思則岡、思而不學則殆』
概念獲得教學：
透過教學歷程讓學生獲得概念。
探究教學法『問思教學法』：
1.代表學者：Suchman
2.教師布置問題式的教學情境，以引起學生學習動機，進而主動形成解決問題策略的教學方法。
3.教學步驟：引起動機、歸納原理原則、證明及應用問題解決策略、價值澄清與實踐。
創造思考教學法：
1.幫助學生法展創造思考能力的教學法。
2.Wallas提出創造思考歷程：準備期、潛伏期、豁朗期、驗證期。
1.孔子、蘇格拉底（產婆法）為代表，赫爾巴特首次提出。
2.『學而不思則岡、思而不學則殆』
概念獲得教學：
透過教學歷程讓學生獲得概念。
探究教學法『問思教學法』：
1.代表學者：Suchman
2.教師布置問題式的教學情境，以引起學生學習動機，進而主動形成解決問題策略的教學方法。
3.教學步驟：引起動機、歸納原理原則、證明及應用問題解決策略、價值澄清與實踐。
創造思考教學法：
1.幫助學生法展創造思考能力的教學法。
2.Wallas提出創造思考歷程：準備期、潛伏期、豁朗期、驗證期。
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2
林阿忠
#344976
探究教學法常會分為(A)困惑事件法 (b)問題解決法
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0
恆心毅力
#1316427
C 54.簡老師採用「引起動機、提供教材結構、描繪豐富圖像、鼓勵有組織推測、回 歸教學目標—評鑑」的教學步驟，這是以下何種教學法?
(A)探究教學法
(B)創意思考教學法
(C) 發現教學法
(D)建構教學法
(A)探究教學法
(B)創意思考教學法
(C) 發現教學法
(D)建構教學法
| 最佳解! | ||
Chen Hong-Wei 高二上 (2010/09/05 13:29):136人 發現學習---思考方式： 歸納法，沒有特別適合某一學科。 教師提供情境。 探究教學法--思考方式：假說--演繹，特別適合科學。 教師呈現問題。 | ||
10
0
Rafael已上榜
#257682
why is not A
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0
摩友(100002628286774)
#277336
有在PTT看到有人問，以下為PTT板友的回覆：
我自己解讀為：啟發為學生主動學習，老師為引導者，並非設計者，所以老師布置情境應該就不能用在啟發了。(我認為)
我自己解讀為：啟發為學生主動學習，老師為引導者，並非設計者，所以老師布置情境應該就不能用在啟發了。(我認為)
相反的，探究學習也是學生主動，但為老師布置問題情境，把問題丟到情境中，讓學生去發現並解決問題的方法。印象中有問題情境教學法和解決問題教學兩種。(應該是這樣)
補充一下，大多會將啟發教學看作為BRUNER的教學方式，以此解釋的話，可以說BRUNER也是讓學生主動發現結構，並非設計 情境喔！希望這樣您可以理解。
7
4
盧天才
#345274
布置問題式的教學情境，強調引起學生學習動機 ---- 探究教學法
7
0
感謝阿摩～109上岸台南正取
#258466
"情境"
5
0
李李真
#277361
探究教學法是不是問題教學法?
1
0