測驗工具在做試題分析時，那些方式不是可以做淘汰題目的依據？
(A)試題與總分的相關
(B)決斷值
(C)因素分析
(D)迴歸分析。

感謝樓上~

我從文章中看到這句話：

當決斷值達顯著水準時，代表該題項具有鑑別力。本研究刪除決斷值未達顯著水準（p＞.05）之題目予以刪除。

辰嬅儀  (2011/05/07 )

迴歸分析經常用在解釋和預測二大方面，有關解釋方面，我們可以從取得的樣本，計算出迴歸的方程式，再透過迴歸的方程式得知每個自變數對依變數的影響力 (貢獻)，當然也可以找出最大的影響變數，以進行統計上和管理意涵的解釋。

有關預測方面，由於迴歸方程式是線性關係，我們可以估算自變數的變動，會帶給依變數的多大改變，因此，我們使用迴歸分析來預測未來的變動。

項目分析(item analysis)的主要目的是針對預試的題目加以分析，以做為正式選題的參考。進行項目分析時，通常有兩種方法可以使用，第一種方法是用t考驗法，第二種是用相關法。在做項目分析時，這兩種方法都是以單題為單位來進行分析。以t考驗而言，在進行項目分析時，是以該分量表總得分的高分組(前25%的受試者 )和低分組(後25%的受試者)在每一題得分的平均數進行差異比較。所得的值稱為決斷值(critical ratio,簡稱CR)，必須高於查表的臨界值，才具有鑑別力，有的學者建議CR值至少應達3以上為佳。在進行相關法時，有兩種方式，一種是含本題在內所得的相關，另一種是不含本題在內的相關。進行第一種相關法時，首先將每個受試者分量表的總得分算出來，然後以題為單位，計算每一題與總得分的相關。一般而言，相關係數至少應達0.4以上為佳。進行第二種相關法時，以每一題和該題所在的分量表的總得分(不含該題)求相關。一般而言，相關係數應達顯著水準才算是具有鑑別力的題目。決斷值即為兩者平均數差異檢定之t值，當決斷值達顯著水準時，代表該題項具有鑑別力。

決斷值的用法可以參考這篇研究文章

http://210.240.194.97/giankiu/lunbun/gugiankoanli/ch03.htm