王珊是一位重度智能障礙伴隨下肢障礙之國小六年級學生，下列哪一項課程安排較不適合?
(A)提供輔具及行政資源
(B)活動內容參考同年齡兒童之需求
(C)設計功能性實用課程
(D)安排職能治療師做復健

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統計： A(12), B(754), C(52), D(1803), E(0) #208277

詳解 (共 10 筆)

#180894


我是這樣去判斷:

下肢障礙 --->  應該是由 "物理"治療師

職能治療師-----> 主要是 上肢

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#341741

參考同年齡的課程意思就是要顧慮到學生的生理年齡，從學生的生理年齡去設計功能性課程，所以功能性課程跟生理年齡並不是違背的，可以互相參照。
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#308191

100年新課綱  
         特教班及特殊學校就讀的學生，受到的影響則較資源班學生為大，除了九年一貫的七大學習領域目標外，另有「特殊需求」領域配合學生的個別差異，以訂定學習內涵。只是目前特教班招收的學生並無年級及障礙類別限制，在安排不同年級及障礙類別的課程時，需要教師事先規畫及設計

     新特教課程綱要與目前的特教課程綱要最大的不同點，在於「 與普通教育課程接軌」。
  此題考時事~      http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp/document.html  
                               
                          

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#3389893

因為學生已經六年級了，所以要參考同齡學生的活動，依照其生理年齡來選擇、發展課程

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#302809
參考同年齡的課程不就是發展性課程嗎？

重障應該以功能或生態課程為主吧
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#3747580
課程安排，專業團隊應該是提供諮詢 而不是...
(共 24 字，隱藏中）
前往觀看
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#5791509
(A) 提供輔具及行政資源（正確）
 
(B) 活動內容參考同年齡兒童之需求（符合現在法定課綱,依普通班課程做調整）
 
(C) 設計功能性實用課程（正確）
 
(D) 安排職能治療師做復健（題目強調是下肢並非上肢、精細動作訓練，所以選擇物理治療師）
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#180550

請問(A)選項 提供輔具及行政資源算是課程安排嘛!!!!!!!!!還是我想太多ㄌ...
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#258522

這題答案...

重度智能障礙要參考同齡的課程嘛...


 

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#271350


重度智能障礙學生的課程設計要考量到學生的生理年齡

我想(B)參考同年齡兒童的意思在此

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