若依對個別學生的實用性而言，那一種課程模式最具實用性？
(A)發展性課程
(B)生活核心課程
(C)實用課程
(D)生態課程。

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統計： A(2), B(77), C(64), D(190), E(0) #66310

詳解 (共 3 筆)

#243882
生態課程模式 :與功能性課程皆強調實用性，但生態課程重視由學生所屬之生態環境進行分析，評估其應有之學習內容。(因為生態課程會考慮到學生周遭環境，生活核心課程可能只是著重在生活技能的養成，沒有融合到學生整個生活環境)
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#5972133

根據上述目標與方法，本書將生活核心課程分為：

（1）認識自我和與人相處。

（2）學習溝通的方式。

（3）學習行的知能。

（4）學習適應社會、工具及自然環境。

（5）保持健康。

（6）學習生活中的安全。

（7）學習謀生。

（8）學習做家事。

（9）學習處理金錢。

（10）學習善用休閒時間。

（11）美的領受、 欣賞和創造。

（12）學習做個好公民等十二項領域就每一領域編製成教學單元，並依初級（六-十歲）、中級（十一-十四歲）、高級（十五-十八歲）等三級分別編列，期有助於兒童能將所學知能融會貫通應用於日常生活之中。
資料來源
依據上述資料併題旨「最具實用性」，他是一個比較級

(D) 生態課程>(C) 實用課程>(B) 生活核心課程>(A) 發展性課程
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#39630
哦~何解不能以生活核心課程為具實用性之代表?
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