葛敦納(Gardner)認為人有多種智力，下列那一項不是他的主張：
(A)自然觀察
(B)自知
(C)社交
(D)表達。

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統計： A(431), B(1270), C(606), D(8403), E(1) #119137

詳解 (共 10 筆)

#89818
Gardner將智力定義為問題解決的能力，或是為任何一種文化所珍愛的生產性行為或生產 性能力。
Gardner指出人類至少有八種智力（邏輯數理、語言、空間、肢體動作、音樂、人際 關係、內省、自然觀察），
因此，教育形式應多元化，以開啟多重學習之門。課程設計也不應 該只提供學生「單一性」的學習方案，
因為學生帶著各種智力進入教室，所以同一教材應設計 多元的學習途徑與方式，以因應學生多元的學習風格。
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#711598
看過有人分享這個方法覺得不錯語文=語=魚...
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#147704


自知→內省智能
社交→人際關係智能

「表達」不能算是「語文智能」嗎？

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#149288
這考的就是單純的名詞，不用自己延伸想太多。
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#273052

把表達跟語言想在一起了......

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#2212362
Gardner 多元智力   內    ...
(共 138 字，隱藏中）
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#1186671
邏輯數理、語言、空間、肢體動作、音樂、人際 關係、內省、自然觀察
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#2213879

來個貼近現代人的記法 

Gardner的八核智慧手機，照理要自動關語音才省空間。

理自動，關語音，省空間 

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#3218081

迦納多元智力論: 

迦納多智

樹        蔭    多    蚊             動     

   內       人     存   煎       茶   ，   

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#147690

表達不等於語言嗎?


 

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