複選題
38.下列哪些學生不適用溝通版?
(A)智能障礙
(B)聽覺障礙
(C)腦性麻痺
(D)自閉症

答案：登入後查看
統計： A(635), B(472), C(85), D(107), E(0) #336560

詳解 (共 6 筆)

#356668

聽障生不見得都會講口語，

若和常人溝通，比手劃腳半天，

不如溝通板來得直接:)
13
3
#1038717
聽障生的智力通常沒有問題，可以用肢體語言或筆談來溝通，
使用溝通板是不是很不符合現實狀況嗎?
智能障礙學生為什麼不適用溝通板呢?
求解!!!
4
0
#1040126
下列何者不是一般聽覺障礙學生溝通訓練的課程(
(A)聽能訓練 
(B)說話訓練 
(C)筆談 
(D)溝通板之利用)。
答案：D














最佳解!
吳欣怡 高三下 (2012/03/01 20:23):14人     
二、增訂之溝通訓練學習領域，其綱要如下：
1.  學習領域分「口語溝通訓練」、「手語溝通訓練」、「其他溝通方式訓練」。各啟聰學校(班)可依校(班)之溝通策略選擇其一、二或三者皆教學。

2.  口語訓練內容分為：認識、使用、與維護助聽器、聽能訓練、讀話訓練、說話訓練、溝通技巧等。聽能訓練、讀話訓練、說話訓練接由超音段(音調、聲調、音量、速度等)開始。訓練的語料範圍宜為文句、語詞、單字、音素，各項所佔訓練時間比率依聽覺障礙學生聽、說能力而定。

3.  手語訓練內容包括：自然手語、中文文法手語、國語口手語(音標指文字)、聾文化、溝通技巧等。

4.  其溝通方式訓練內容包括：筆談、圖畫或符號溝通、運用溝通輔具、溝通技巧等。

5.  溝通訓練教材內容以實用、配合學生聽力損失程度、興趣、發展階段、語文程度等原則設計。


參考：特殊教育學校（班）國民教育階段聽覺障礙類課程綱要

3
0
#1040132
我查了一下資料發現智能障礙跟聽覺障礙都有人說適用溝通板
因為只要無口語(認知功能嚴重缺損或是因為聽力問題而影響學生學習語言而造成的溝通障礙)其實都是可以使用的~

而且剛剛補充那題反而答案和這題無法呼應~

還真的找不到原因.....但有看到這個：

聽障教育資源中心：微電腦語音溝通板(攜帶型)、微電腦語音溝通板(掃描型)、互動式學習評量測驗系統U4、可程式化輸入系統-U2i、電腦溝通系統PC-UAAC、掌上型電腦溝通系統PPC-UAAC、合作學習系統T33、AAC溝通系統普及版、AAC溝通系統專業版、圖文大師蘋果派PMLS、圖文大師蘋果派PMLS-播放器、有聲墨水、有聲墨水-播放器、平板電腦、溝通筆R PEN、單句話可錄音溝通器、調頻系統等。
 
 
 
我本來是想說是否智障不適合是因為「認知缺損嚴重無法學習使用溝通板」，但是想到溝通板也有圖片式的，不曉得若用圖片式的給重度智障學生他們有沒有辦法學會如何運用（？）
1
0
#1019294
智能障礙不是也有無口語嗎？ 不需要用到溝通版嗎？

1
0
#329982

請問(B)聽障生適用嗎？

1
0