請選出我國特殊教育思潮之發展流程
(A)正常化原則→去機構化→回歸主流→普通教育改革(統合)→融合教育
(B)去機構化→回歸主流→普通教育改革→融合教育(統合)→正常化原則
(C)正常化原則→去機構化→普通教育改革(統合)→回歸主流→融合教育
(D)去機構化→正常化原則→回歸主流→融合教育→普通教育改革(統合)

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統計： A(301), B(141), C(109), D(179), E(0) #524089

詳解 (共 6 筆)

#1314560
可是林寶貴的特殊教育理論與實務4是這樣子寫的耶
phpvgVeKh
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#1314561

然後根據這篇論文 http://ir.lib.nttu.edu.tw/bitstream/987654321/286/1/20088151745516.pdf

 

有提到時間，如下：

1960年代－民主思潮、人權運動及教育機會均等運動興盛，「正常化原則」受到重視

1970年代－美國特教界推動「回歸主流」

1980年代－美國興起「普教改革」運動

1994－聯合國教科文組織發表薩拉曼卡宣言，提出融合教育主張

所以答案應該是A才對

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#1076527
正解應為B
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#1315128
原本答案為B,修改為A
(共 13 字，隱藏中）
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#5740181
答案還是A 因為先有正常化原則才發展出融合教育。
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#1199518
原本答案為A,修改為B
(共 13 字，隱藏中）
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