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小孩秤大象
       「秤出大象有多重了！」聽到大家高聲歡呼，曹操開心的看著曹沖。因為連大人都不知道如何秤大象，小小年紀的曹沖竟然可以想出辦法呢！
        有一天，有人送給曹操一頭大象，他很高興，便帶著兒子和親朋好友去看大象。大象高大的身子像小山，粗大的腿像柱子。大家都想知道這頭大象到底有多重呢？
        曹操高聲的問：「誰有方法可以秤出大象有多重呢？」有人說：「可以砍下大樹做成大秤。」有人說：「那樣不行，誰有那麼大的力氣提起這個大秤呢？」還有人說：「把大象分成好幾部分再來秤。」曹操聽了直搖頭，覺得這些方法都不可行。
        這個時候，曹沖走過來說：「我有一個好方法。首先，把大象牽到大船上，看船身下沉多少。接著，沿著水面，在船身上畫一條線。然後，把大象牽上岸，再往船上裝石頭，直到船下沉到畫線的地方。最後，秤一秤船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重了呀！」
33. 本篇內容屬於下列哪一種體裁？
(A) 記敘文
(B) 說明文
(C) 故事
(D) 應用文

(A) 記敘文（Narrative Writing）

定義：以敘述、描寫為主，記錄人物經歷、事件發展，具有時間順序。
特點：有人物、時間、地點、情節，常用第一或第三人稱書寫。
範例：日記、回憶錄、傳記、遊記、小說、新聞報導。

(B) 說明文（Expository Writing）

定義：以說明、解釋為主，客觀呈現事物特性、概念或原理。
特點：語言清楚、準確、條理分明，多使用專業術語，不帶主觀感情。
範例：科學文章、百科全書、使用說明書、學術報告、旅遊指南。

(C) 故事（Story）

定義：以情節發展為核心，通過人物、對話展現戲劇性事件，帶有情感色彩。
特點：有起承轉合，能引起共鳴，通常包含衝突與解決。
範例：寓言故事、童話、小說、傳說、民間故事。

(D) 應用文（Practical Writing）

定義：用於日常生活或工作溝通，格式正式、簡潔明確。
特點：強調實用性，有固定格式，通常有稱謂、主體、結尾等結構。
範例：書信、通知、簡歷、報告、公文、申請書、合同、請假條。

差別總結

文體 主要功能 特點 例子
記敘文 記錄事件 時間順序，有人物情節 日記、回憶錄、遊記
說明文 解釋事物 客觀、條理清晰 課本、百科全書、使用說明書
故事 敘述情節 有衝突、起承轉合 小說、童話、傳說
應用文 實際用途 形式固定、簡潔 書信、通知、報告

應用場景舉例

• 記敘文：我寫了一篇關於小時候旅行的回憶錄。
• 說明文：我閱讀了一篇關於太陽系行星特性的文章。
• 故事：我聽了一則關於狐狸與葡萄的寓言。
• 應用文：我寫了一封求職信申請工作。