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教甄◆身心障礙組
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100年 - 台北市中山國小100年特教教師甄選試題#6660
> 試題詳解
運用統計評估理念時,有人會採用75%為標準。這樣的標準代表的意義為?
(A)該年齡層100人中有25人通過
(B)該年齡層100人中有75 人通過
(C)所有參與測驗的人裡,100人中有25人通過
(D)所有參與測驗的人裡,100人中有75人通過。
答案:
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統計:
A(2), B(133), C(56), D(447), E(0) #280610
詳解 (共 1 筆)
107考取特教正式教師
B1 · 2017/02/18
#1632380
常模參照測驗(norm-referenc...
(共 97 字,隱藏中)
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學生學習課程內容通常是為了幫助學生適應社會生活,而特殊需要學生又常不懂事,所以應該由教師以專業判斷直接選擇適當的內容即可。(A) ○ (B) ×
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理想教學方法應該維持在「日常與持續」兩個理念的基礎上進行,使學生的學習能與其平日活動相結合,學習效果才會高。(A) ○ (B) ×
#280598
當前相關法令上所界定的智能障礙者,除了有心智能力偏低的情形外,更要考慮到個案本身的社會適應能力,如果社會適應能力沒有問題的個案,是否需要被界定為智能障礙者,已經是需要慎重思考的議題了。(A) ○ (B) ×
#280599
王老師覺得小珠的能力較差,小芳的能力較好。因此對小珠都盡量採用口語提示方法進行教學,對小芳則採用完全動作或肢體語言引導方法進行教學他認為這樣才能對兩人有幫助。如此的觀念與方法您認為是合宜的嗎?(A) ○ (B) ×
#280600
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#280601
通常教師在學校內的工作以教學為主,因此跟一般職員或工友的接觸只是一種同事關係的應酬而已(A) ○ (B) ×
#280602
特殊班的教室設施,因為學生自我照顧能力比較差,所以應該特別注意其安全性,避免有尖銳菱角的存在。(A) ○ (B) ×
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人類語言的學習主要依賴的是對字彙的意義化學習,只要對字彙學的夠多,其語言表達與接受訊息的能力就沒有問題。(A) ○ (B) ×
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#280605
語言使用在溝通功能時,比較重要的責任是屬於說話者的表現,只要說話者表達清楚,聽者的理解就沒有任何困難了。(A) ○ (B) ×
#280606
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