31. 現在有許多教育工作者使用介入反應模式（Response To Intervention, RTI）來幫助學習障礙學 生。下列關於 RTI 模式的敘述何者為正確？
(A) RTI 是一個預防學習障礙出現的教學模式
(B) 在普通班教室中實施高品質教學，若學生沒有充分反應就進行個別教學
(C) RTI 模式的主要負責人為資源班教師
(D)藉由「實證本位教學」來預防學業失敗

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統計： A(221), B(579), C(104), D(1346), E(0) #357090

詳解 (共 10 筆)

#424911

A—避免因教學方式不當或是課程內容而影響學生的學習

B—並非沒有反應就要進行個別教學，還是以普通班為主，提供補充教材

C—RTI模式是普通班教師為主

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#643013
實證本位教學 指的是 教師所用的教學方法與策略，是要符合實驗，證明其有效的教學方法

避免教師在RTI進行補救教學時，還用了無效(無實證本位)的教學方法，確保高品質的有效教學
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#1341007

RTI作為替代的學障鑑定方式，目的在於以學習者需求為本位，提供學習困難的學生及早、有效的高品質教學過程，進而有效監控學生的進步，並依據學生的回應作教學上的調整。

強調透過及早篩選出學習困難的高危險群學生，提供適當的介入，由監控學生的學習表現是否確實具有學習障礙，使鑑定工作落實，同時，促使特教成本發揮最大效益。

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#413994
指學生可以先接受介入服務的觀察與篩選，經...
(共 596 字，隱藏中）
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#627984

RTI的優點之一

藉由規定學校實施有實證基礎的教學和定期監測學生的學習發展,讓學生能在普通班中接受到高 品質的教學過程

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#1084479
7樓提出的考古題，ABC選項都不好，只有D選項是對的。
教學反應模式最主要的目的是以提高教學品質來篩選出真正的學習障礙
排除因教學不當而產生的假性學習障礙
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#3982182
在介入反應模式（The Response to Intervention Model）中強調證據本位教學的是？
 (A)第一層教學
(B)第二層教學
(C)第三層教學
(D)各層教學


教甄◆身心障礙組- 102 年 - 新北市立高中職 102 學年度教師聯合甄選 特殊教育科目試題 #10172
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#1084611
感謝，所以RIT第一階段的提高教學品質的主要目的是用來篩選而不是預防囉~
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#1084243
下列何者是「教學反應模式」（Response to Intervention）在鑑定學生方面的優點？ 
(A) 實施快速有效 
(B) 實施節省人力物力 
(C) 家長比教師更容易執行 
(D) 促進早期發現及預防
 
答案是...D
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#419248
請問ABC選項錯在哪?D選項的意思為何??感謝!!
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1490697
未解鎖
★介入反應模式（RTI）來幫助學障生 ...
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