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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考__幼兒園類科-教育理念與實務#99066
> 試題詳解
1 誰提出混齡教學模式的實踐方式?
(A)孟婷
(B)庭芸
(C)麗芳
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(980), B(52), C(309), D(476), E(0) #2715290
詳解 (共 1 筆)
芬妮
B1 · 2021/06/02
#4767978
(A)孟婷:提出混齡教學模式(家庭編組,...
(共 100 字,隱藏中)
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1. 田邊幼兒園為3歲以上幼兒提供點心、午餐和規劃安排午睡時間,依據「幼兒 園教保服務實施準則」之規定,下列作息時間安排何者較為適當? (A) 9:00點心,11:00午餐,12:00午睡,14:00起床,14:30點心 (B) 9:30點心,12:00午餐,12:30午睡,14:30起床,15:00點心 (C) 9:00點心,11:30午餐,12:30午睡,14:00起床,14:30點心 (D) 9:30點心,11:00午餐,12:00午睡,14:00起床,14:30點心
#2715265
2. 依「師資培育法」第11條規定,需具備以下何者條件,由師資培育之大學造 具名冊,送中央主管機關發給教師證書?(甲) 取得學士以上學位(乙)取得 修畢師資職前教育證明書或證明(丙)通過教師資格考試(丁) 修習教育實習 成績及格。 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丙丁 (D) 丙丁
#2715266
3. 淑屏老師鼓勵班上的孩子主動學習來建立自己的知識,他相信孩子能夠對於 經驗予以選擇與組合。同時孩子的認知學習具有主動性和差異性,對事物的 知識也具有個別性和適應性。請問其觀點與下述何種理念較為相近? (A) 經驗主義 (B) 觀念主義 (C) 重建主義 (D) 建構主義
#2715267
4. 依據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀點,如果班上孩子有不當的行為時,應如何 處置最為恰當? (A) 適度讓孩子承受其過錯所衍生的惡果 (B) 引導孩子理性反省自己的行為 (C) 以團體討論來分析問題 (D) 當下責備並處罰孩子
#2715268
5. 「派代亞」計畫(The Paideia Program)是屬於下列何項教育理論的實踐計 畫? (A) 後現代主義 (B) 永恆主義 (C) 重建主義 (D) 實用主義
#2715269
6. 下列有關教師自我角色期望的選項,何者較為適切? (A) 兼重教師及學生言行的改變 (B) 迎合學生喜好做學生喜歡的人 (C) 根據家長職位高低來對待學生 (D) 無差別看待學生所有行為都是創意
#2715270
7. 庭芸老師跟孩子說:「如果你們能在10點前完成環境的整理,我就讓你們更 多時間可以玩遊戲,看要是去遊戲場、散步或野餐都可以。」下列哪一個概 念較能說明她所使用的策略? (A) 延宕滿足(delay of gratification) (B) 普墨克原則(Premack principle) (C) 內在增強物(intrinsic reinforcer) (D) 替代增強(vicarious reinforcement)
#2715271
8. 麗麗園長想讓幼兒園的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,她管理學校 的理念是以孩子為中心的哲學,強調對孩子的養護職責並滿足孩子的需求, 以促進其成長與社會適應。麗麗園長的理念符合下列何種學校文化類型? (A) 友善學校文化 (B) 溫室學校文化 (C) 福利者學校文化 (D) 供應者學校文化
#2715272
9. 孟婷老師告訴孩子說:「我所教的都是正確的,要全部牢記,且不可以提出 問題或發問!」其教學作法較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威? (A) 學術認知的權威 (B) 道德涵養的權威 (C) 神化崇拜的權威 (D) 傳統與習俗的權威
#2715273
10. 有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述,何者錯誤? (A) 認為教育是經驗的重組與改造 (B) 主張教育是為未來生活作預備 (C) 提倡「從做中學」的教育方法 (D) 影響進步主義教育運動的發展
#2715274
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