1. 智能障礙兒童可能每天成功搭車去上學，但是有天繞道需要他在不同位置下車，他就可能產生混亂且不 知道怎樣發現到原先站牌的道路或尋求協助的方法。這是智能障礙兒童何種認知功能運作上的困難？
(A)類化
(B)後設認知
(C)動機
(D)記憶。

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統計： A(2339), B(4421), C(35), D(645), E(0) #1346260

詳解 (共 10 筆)

#1436800
我認為類化主要是強調用已學過的解決現在的相似情境，而後設認知是了解到知識形成的方式，或脈絡，遇到情境轉變時，知道如何調整自己去適應新的情況
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#2198746

後設認知

個體對於本身認知歷程的再認知，包括因應環境改變的認知能力。

 

題幹

【智能障礙兒童因為無法去處理因為不同位置下車而改變的認知狀態】

所以是後設認知功能運作上產生困難。    

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#1445675

「類化原則」學生利用舊經驗與新經驗之間的類似點幫助新經驗的學習，或是將多個類似經驗歸納成一個概括性的說明，即是類化原則的應用。亦即所謂「觸類旁通」、「舉一反三」。

 

「後設認知」是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、選擇、修正、評估的過程。

 


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#2160963
雖然這題我也選錯，不過看了樓上老師們的解...
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#4735387

後設認知-Flavell


後設認知的知識：又分為：知人、知事、知術的方法（原則、原理）

後設認知的技能：可隨環境適應變化的能力（題目提及）

後設認知的經驗：心得、教訓、促使個體修正，產生自我調整。

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#1632878
高明上冊P.4-70~P.4-73 後...
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#4315000

我覺得重點在於「不知道怎樣發現到原先站牌的道路或尋求協助的方法。」

他缺乏後設認知，也就是沒有學習策略可以去幫助自己學習

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#3929788
智能障礙兒童可能每天成功搭車去上學，但是...
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#2181921
容易卡在區別上，或者類化。簡單的看，不同...
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#4591486
簡單來說 後設認知內涵包括：知識、經驗...
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#7963686
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超精華筆記! Flavell的觀點： ...
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私人筆記#5219451
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後設認知  個體對於本身認知歷程的...
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私人筆記#49354
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「後設認知」是對於自己認知過程加以計畫、...
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