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教甄◆體育專業
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115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題:體育科#139005
> 試題詳解
1. 桌球雙打比賽時,目前比數為 8:7,依照桌球規則的雙打發球輪轉方式(第一發球者為 1)之 1234 依序順序,請問現在應是幾號發球?
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
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統計:
A(4), B(7), C(13), D(90), E(0) #3867459
私人筆記 (共 1 筆)
一起撐住一起上榜
2026/04/21
私人筆記#7999355
未解鎖
1. 雙打發球輪轉基本規則 在桌球雙打...
(共 551 字,隱藏中)
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相關試題
2. 排球比賽規則中,下列何為正確?(A) 決勝局 16 分制,需領先 2 分才獲勝(B) 自由球員僅限前排,不得發球、攔網(C) 每局最多 6 次遞補(D) 採五局三勝制,前四局 26 分制
#3867460
3. 徑賽比賽時,下列何者為誤?(A) 400m 或以下的徑賽項目,發令員應僅使用"各就位(On Your Marks)"口令。(B) 徑賽項目,除非時間為整 0.1 秒,否則應將成績記錄及換算成較差的 0.1 秒。(C) 接力棒須在接棒區內交接,僅以接力棒的位置決定是否在接棒區內完成交接。(D) 在 4x100m 應為全程依線道跑。
#3867461
4. 桌球、羽球、網球為三項持拍類的運動項目,在發球時,球觸網,但進入對方有效界內區,以下何種處理方式為正確?請依上述三種運動項目依序排列:(A) 繼續比賽、重新發球、繼續比賽。(B) 重新發球、繼續比賽、重新發球。(C) 重新發球、重新發球、繼續比賽。(D) 繼續比賽、繼續比賽、重新發球。
#3867462
5. 排球發球時,球員需在鳴笛後幾秒內將球從發球區拋起並擊出?(A) 7 秒(B) 8 秒(C) 10 秒(D) 12 秒
#3867463
6. 在羽球規則中,下列敘述何者有誤?(A) 每局間得有不超過 100 秒的休息(B) 在每局某方先到達 11 分時得有不超過 60 秒的休息(C) 分數到達 29 平分,獲得第 30 分的一方獲勝此局(D) 在第三局當一方分數先達到 11 分時換邊
#3867464
50. 體育教師在教學過程中,將學生多次動作表現的結果加以記錄整理,並用來觀察其學習進步情形。此一做法最符合下列何種概念? (A) 描述動作在空間位置與方向變化特性之空間趨勢 (B) 將多次練習之表現隨時間變化加以記錄,以呈現學習進展情形之表現曲線 (C) 描述外在刺激變化對動作反應影響歷程之刺激為反應趨勢 (D) 描述知覺與動作整合能力隨學習或發展變化之知覺動作趨勢
#3872057
49. 進行垂直跳動作著地時膝關節出現無力感,應強化下列何種肌群? (A) 脛骨前肌 (B) 股四頭肌 (C) 比目魚肌 (D) 核心肌群
#3872056
48. 網球比賽時,當球落地瞬間壓到球場邊線上,應如何判決?哪一項球類比賽判決與此相同? (A) 界內球;籃球 (B) 界外球;足球 (C) 界內球;排球 (D) 界外球;羽球
#3872055
47. 在促進學生批判思考的體育教學中,學習歷程通常包含由資訊整理、思考運作、推論判斷到結果驗證的過程。下列何者最符合此一歷程的正確順序? (A) 目標結構、認知精緻化、認知行動、動作技能驗證的結果 (B) 認知組織、認知行動、認知推演結果、動作技能驗證的結果 (C) 目標結構、認知組織、認知發展培育、動作技能驗證的結果 (D) 認知組織、認知精緻化、認知推演結果、動作技能驗證的結果
#3872054
46. 學生在學會一項動作技能學習後,能將其遷移運用於其他類似活動或不同情境中。此一學習表現最符合下列何者? (A) 當練習某項工作達到高峰表現,即可轉換至另一項工作 (B) 某項動作表現能在原有情境中持續穩定表現 (C) 練習某項工作時,能逐步提升該動作之熟練程度 (D) 經由練習所習得的技能,能應用於不同情境之學習遷移
#3872053
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