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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:特殊教育科#126700
> 試題詳解
1. 特殊教育安置的「最少限制環境原則」意指:
(A) 對學生要求越少越好
(B) 不影響他人為原則
(C) 在不犧牲學習權的情況下儘量在普通班學習
(D) 儘速進入特教班以提供資源
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(250), D(0), E(0) #3430012
詳解 (共 1 筆)
alje704
B1 · 2025/04/24
#6387725
最少限制環境原則(Least Rest...
(共 674 字,隱藏中)
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2. 教師發現疑似有特殊需求之學生,依據臺北市相關規定,應優先進行下列何項行動? (A) 通知學校輔導室安排心理測驗 (B) 進行校內初步觀察與轉介會議 (C) 安排學生家長進行醫療鑑定 (D) 將學生安置於資源班觀察
#3430013
3. 以下何者敘述最為符合特殊教育法及其相關子法之規定? (A) 張老師習慣將學生的個別化教育計畫資料,以紙本方式保存,並於學生畢業五年後,將檔案按期銷毀。 (B) 許老師受理本校學生提出之延長修業年限申請,依規定須經鑑輔會審查,並將審查結果通知申請人。 (C) 小立的爸爸要求學校應考慮小立的能力、特質及需求實施課程調整,且應就其學習功能缺損之領域或 科目,降低其及格基準。 (D) 陳老師向家長說明,凡身心障礙學生之評量調整措施、調整後之及格基準與其他合理調整服務,均應 載明於個別化教育計畫。
#3430014
4. 有關身心障礙學生參與考試之調整,以下敘述何者最為符合《身心障礙學生考試服務辦法》之規定? (A) 經學校及試務單位公布得由考生自備之輔具,考生得申請自備。 (B) 該辦法僅適用於經臺北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙之學生,領有身心障礙證明 者非本辦法所適用範圍。 (C) 提早入場、延長作答時間、報讀及聽覺提醒均屬於試場服務之內容。 (D) 作答方式調整服務包含電腦輸入法作答、盲用電腦作答、行動裝置輸入及代謄答案卡等。
#3430015
5.在行為功能評估(FBA)中,教師記錄學生在被要求完成作業後出現逃避行為,並分析其前後關係。此時「A(Antecedent)」最適切的描述為何? (A) 學生逃避作業的行為表現 (B) 教師對行為進行的評量紀錄 (C) 學生逃避後獲得的結果 (D) 教師要求學生完成作業的情境
#3861269
4.教師為減少學生在課堂中出現干擾行為,透過教導替代行為並在學生表現適當行為時給予即時增強。此策略最符合下列何種概念? (A) 負向處罰策略 (B) 消弱(extinction)策略 (C) 正向行為支持策略 (D) 降低學習要求策略
#3861268
3.在推動融合教育的過程中,學校強調讓所有學生在同一學習環境中參與課程,並提供必要支持以促進其參與和學習。此種作法最能體現下列何種理念? (A) 能力分組以提升學習效率 (B) 教材統一以確保教學一致 (C) 共同參與及平等學習機會 (D) 減少互動以避免衝突
#3861267
2.某位學生在學習能力、動機及背景上跟同儕有顯著的差異,教師依據學生的特性調整教材內容、教學方式與評量標準。此作法最符合下列何種教學理念? (A) 標準化教學以維持公平性 (B) 差異化教學以回應學生個別需求 (C) 精熟學習以確保學習成效一致 (D) 直接教學以提升教學效率
#3861266
1.普通班教師反映一名情緒行為障礙學生常在課堂中出現衝動發言與干擾同儕的行為。若從特殊教育支持的觀點出發,下列何者為最具專業性且具長期成效的支持策略? (A) 建立結構化的行為與情緒支持系統 (B) 增加課業難度以轉移學生注意力 (C) 減少學生課程參與以避免干擾 (D) 允許學生自由選擇是否參與課堂活動
#3861265
20.在協同教學模式中,兩位教師各帶一半學生,同時教導相同的課程內容,稱為? (A) 平行教學 (B) 分站教學 (C) 一教一輔助 (D) 替代教學
#3854925
19.下列何者屬於「輔助科技」(Assistive Technology)中的低科技產品? (A) 語音合成器 (B) 螢幕朗讀軟體 (C) 視聽溝通輔具( AAC )硬體 (D) 特製粗柄筆或握筆器
#3854924
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