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專技高考◆團體諮商與心理治療
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99年 - 99-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14549
> 試題詳解
10 下列敘述何者正確?
(A) 個人中心學派強調一種被接納與不評判的氣氛
(B) 心理劇強調扮演教導者的角色引導入戲
(C) 認知取向強調協助創造關係以發現自我
(D) 阿德勒學派強調尊重成員的抗拒
答案:
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統計:
A(122), B(2), C(5), D(8), E(0) #545236
詳解 (共 1 筆)
Long Long
B1 · 2020/10/28
#4343488
(B)心理劇取向中,治療師的角色與當事人...
(共 68 字,隱藏中)
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相關試題
1 依團體發展階段,須由成員決定的三項核心工作,不包括下列何者? (A) 「進或出」的參與投入程度 (B) 「高或低」的主動權力程度 (C) 「近或遠」的人際親密凝聚度 (D) 「有或無」的治療效果程度
#545227
2 下列有關self-help group的敘述,何者較正確? (A) 是一種成長性團體 (B) 為了讓團體的豐富性增加,團體大多是異質性的 (C) 領導者通常扮演提供支持力量和分享回饋的角色 (D) 團體目標依成員需求而改變,「支持」則是其中最重要的目標之一
#545228
3 下列那一個項目不是阿德勒學派團體諮商所需進行的評估項目? (A) 成員的家庭星座 (B) 成員的生命需求 (C) 成員的早期回憶 (D) 成員的生活方式
#545229
4 下列有關心理劇的敘述,何者錯誤? (A) 劇的成分為:舞台、一位導演、一位主角、輔角、觀眾 (B) 一位合格的導演必須至少在心理衛生專業中獲得碩士以上的學位,且經兩年或以上的訓練 (C) 因成員經篩選後加入團體,故領導者不必學習如何與抗拒或非自願的主角一起工作 (D) 不同學派的團體領導者,可以將心理劇的知識與技能融入自己的領導風格內
#545230
5 行為治療讓成員在團體中報告他們的成功經驗,其目的何在? (A) 示範 (B) 相互增強 (C) 認知重建 (D) 自我監控
#545231
6 社交技巧團體、自我肯定訓練團體和壓力管理訓練團體共同之處,不包括下列何者? (A) 學習新的因應技巧並且由異質性問題的成員所組成 (B) 領導者的教導角色與認知策略的使用 (C) 角色扮演與認知策略的使用 (D) 具有同質性問題的成員並使用認知策略
#545232
7 有許多學派的團體均使用角色扮演此一技術,但其運用的目的與做法則有不同。下列敘述何者錯誤? (A) 行為學派使用角色扮演主要是要提供示範,是非常有力的教導工具 (B) 理情行為學派認為角色扮演具有評估成員的感覺和信念的效果,但不具修正行為的效果 (C) 心理劇的角色扮演具有進入主角意識層面以及表達的作用 (D) 溝通分析團體的角色扮演和心理劇的角色扮演較為接近
#545233
8 下列有關個人中心學派團體的敘述,何者錯誤? (A) 每個人都有向上、向善的力量,這股力量來自領導者的引導和同理心的運用,並非來自成員本身 (B) 個人中心治療法和完形治療法都是經驗性和存在主義取向的學派 (C) 個人中心學派團體的治療氛圍,是由領導者基於同理心、接納、無條件積極的關懷及真誠所建立 (D) Rogers(1961)定義同理心是一個能看見另一個人的世界的能力,這是藉由對成員內在參考架構所做的假設而達成的
#545234
9 下列何者不是存在主義取向團體的目標? (A) 增進個人對自由的覺察 (B) 降低個人生存的焦慮感 (C) 提升個人的責任意識 (D) 協助個人生命意義的追尋
#545235
11 完形治療團體的主張為: (A) 透過領導者的覺察體驗,以了解成員的行為模式 (B) 聚焦於成員回饋與解釋,以充分覺察個人經驗之意義 (C) 擴大覺察未竟事物,以體會待克服之障礙 (D) 探討問題行為成因,並演練新適應行為
#545237
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