10.( ) STEAM 的教學是整合下列哪幾種學科的跨領域教學模式？
(A)化學、科學、物理、藝術、數學
(B)科學、資訊、工程、藝術、數學
(C)科學、技術、工程、藝術、數學
(D)科學、技術、工程、藝術、化學

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統計： A(11), B(252), C(465), D(9), E(0) #1999538

詳解 (共 7 筆)

#3365908
STEAM (Science, Tech...

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STEAM (Science, Tech...

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STEAM (Science, Tech...
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（二）STEAM教學法 涵蓋科學（S，S...
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(C) 科學、技術、工程、藝術、數學 ...
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#5533278
科技（T，Technology）
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STEAM由科學、科技、工程、藝術、數學五大領域組成，是全球熱門教育趨勢，至今也是部分縣市教育局重點發展的議題。

由 Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程、Art 藝術、Mathematics 數學五大領域組成的 STEAM 教育是全球熱門教育趨勢，但在台灣，許多人仍對 STEAM 教育感到一知半解。

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STEAM教育特色與理念

STEAM
特色

 STEAM 特色簡介

跨領域    

 真實世界面臨的挑戰不能僅憑單一學科解決，可透過專題式學習（PBL），從學生有興趣的主題出發，結合科學、科技、工程、藝術和數學等五大領域知識，產出專題作品，而非量化考試分數。

動手做

 將學習主導權還給學生，讓他們更願意投入自己的學習。動手做不是說一做一的指導課，要給學生試錯空間，學習從零到有做出自己最有感的專題作品。

生活應用

 課程內容需連結學生的日常生活，以激發探究的好奇心，也讓學生有機會將知識應用於生活當中，與 108 課綱的核心素養理念一致。

解決問題

 解決真實世界的問題，感受自身影響力，方能驅動學生學習動機。例如翻轉教育曾採訪美國密西根州伯明瀚科文頓中小學，看見小五、小六生以科學、科技的力量，拯救瀕臨絕種生物。

五感學習

 數理科目經常讀來艱深，但透過視、聽、嗅、味、觸覺五種感官學習，可幫助學生跨越對跨學科的抗拒，若能融合藝術元素，激發學生想像力再好不過。
表／游昊耘整理   資料來源／5大精神，培養STEAM新素養

 

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