10.下列詩文所塑造的情境，與陶淵明〈桃花源記〉最相近的是： 
(A)雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改‚
(B)兒孫生長與世隔，雖有父子無君臣
(C)ƒƒ人面不知何處去，桃花依舊笑春風„„
(D)等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼

(A) 春花秋月何時了？往事知多少。

       小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

　   雕欄玉砌應猶在，隻是朱顏改。

       問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

出處:《虞美人 李昱》

翻譯: 雕刻的欄杆,玉砌成的台階,應該還存在吧!只是人的容貌改變了。

主旨: 本詞抒寫作者亡國之痛。作者昔為君王，今為臣虜，懷念故國，感慨今非昔比，抒寫了無窮無盡的亡國之恨。

(B) 兒孫生長與世隔，雖有父子無君臣

出處:《桃源行 王安石》

翻譯: 兒孫在與世相隔的環境中成長，只知父子倫常不懂君臣階級。

主旨:《桃源行》發揮了東晉陶淵明的《桃花源記》的故事，其中把造成秦末之亂的原因概括為趙高「指鹿為馬」和秦始皇修長城。詩人也像陶淵明一樣，通過對桃化源的描寫，寄托了希望和平與安寧的社會理想。

(C) 去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

出處:《題都城南莊 崔護》

翻譯: 時至今日，美人的姿容不知在何處，只見桃花仍然在春風中嬌俏地笑著。

(D) 近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤，等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。

出處:《雜詩 張泌》

翻譯: 在這大好春光裡，你我都是有家歸不得的遊子。杜鵑呵，請不要對著我唱：「不如歸去」。 

古典詩詞中，「紅」字可以借指花，以下各選項的「紅」字，並非指涉「花」的是： (A)落「紅」不是無情物，化作春泥更護花 (B)淚眼問花花不語，亂「紅」飛過秋千去 (C)去年今日此門中，人面桃花相映「紅」，人面不知何處去，桃花依舊笑春風 (D)試問捲簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥「紅」瘦

專技◆國文- 2010年 - 99年第一次專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試國文#3613

答案：C[编辑]

【注釋】 人面桃花﹕景色依舊，人事已非。
 【翻譯】 去年清明這一天，在這扇門後，那位女子的容貌與桃花互相照映著嬌紅；現在那位女子不知道去了哪裡，只剩下桃花仍然對著春天的風微笑。

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉 砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜〈虞美 人〉）關於此闋詞的說明，何者有誤？  (A)「春花秋月」代表美好的事物或時光，詞中作者藉以表露觸景傷懷之情  (B)上半闋四句運用「今、昔」交錯的結構，將現在與過去對比，更見作者難耐之情  (C)「雕闌玉砌」指昔日宮中景物，「朱顏改」意謂景物的主人都已改換，以表現 個人的相思之怨  (D)全篇以「愁」字貫串，透過追思與感懷，運用反詰、借代、比喻等手法，抒發 自己深沈的亡國之痛

專技◆國文- 2011年 - 100年專門職業及技術人員普通考試地政士#5729

答案：C[编辑]

＊借代

1.春花秋月--->代指「一年中最美好的時光」

2.東風--->代指「春風」

3.雕闌玉砌--->代指「華麗的宮殿建築」

4.朱顏--->代指「年輕時紅潤的容貌」