10.教師指導學生進行技能練習時，下列哪一種作法較不適當？
(A)視需要安排分散練習
(B)先要求速度，再要求準確
(C)協助學生發展相關的程序性知識
(D)事先決定哪些技能有練習的價值

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統計： A(5), B(852), C(15), D(89), E(0) #2265710

Kai

B1 · 2020/05/03

#3925940

先求準確,再求速度...

安德遜(Anderson)，將語文知識分為兩類

(1)陳述(語意)性知識(declarative knowledge)：指有關事實性或資料性的知識。EX：人名、地點、時間等。

(2)程序性知識(procedural knowledge)：指按一定程序理解操作從而獲得結果的知識。EX：解答數學題、操作機器。