阿摩線上測驗
10.關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾
統計： A(4564), B(971), C(3464), D(1896), E(0) #1199551
詳解 (共 10 筆)
這出題者的文字敘述能力我給87分
月暈效應和刻板印象都是對人的偏見,差別在於"造成原因不同"
月暈效應是「對個人特質的不當延伸」造成偏見
刻板印象是「將普遍角色印象套在個人特質上」造成偏見
sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=featurearticles&id=2951 （科學人雜誌文章）
針對「刻板印象威脅」科學人雜誌文章解釋滿清楚的，部分擷取如下：
"刻板印象威脅它會增加焦慮、讓人失去動機、降低期待。
根據這些發現，加拿大卑詩大學的史梅德（Toni Schmader）推測：
刻板印象威脅劫持了我們的一些基本認知機制。
最明顯的受害者是工作記憶（working memory），這是讓大腦
可暫時記住並處理資訊的認知能力。受影響者擔心他人的偏見、想著
該如何證明別人是錯的，因而讓自己的心理精疲力竭。"
Steele 與 Aronson(1995)提出刻板印象威脅(stereotype threat) 的概念來解釋刻板印象對於個人能力表現的影響。
他們認為當情境激發與 個體有關的刻板印象,而此刻板印象為負向時,個人會因為擔心自己的表 現會符合此負向的刻板印象,而使得測驗表現下降。
Steele(1997)則整 理出刻板印象威脅的五項基本特性:
第一,刻板印象是一全面性的威脅, 並非只針對某些特定的低評價團體,其效果亦可推至其他與刻板印象相關 的團體。
第二,只要個體處在一個會引發刻板印象有關的情境,或個人所 屬團體身份和其行為表現被加以連結,刻板印象的威脅就會產生。
第三, 刻板印象威脅在不同的情境下對不同類別團體會產生有不同種類或程度 的效果。
第四,個體不管相不相信刻板印象、認不認同此團體,都會被刻 板印象影響。
第五,因為刻板印象威脅是廣泛的存在於社會及個人的,因 此即使個體可以在特定情境中克服刻板印象的威脅,但卻很難在其他環境 中避免。
然而,刻板印象並不一定只對特定對象產生負面影響,Shih、Pittinsky 及 Ambady(1999)的研究發現與刻板印象威脅相反的情形。
他們發現當 屬於某一團體的個人被激發與此團體有關的正向的刻板印象時,此人的表 現會比沒有被激發的團體成員要來得好,Cheryan 與 Bodenhausen (2000) 將這種『因刻板印象而導致表現提升』的現象,命名為『刻板印象提升』 (stereotype boost)。
(D) 能經由「事前告知」，可不受負面刻板印象的困擾。
出題者沒有把語意講清楚，當然是出題者有問題。但是對這個選項的解讀，我也不認為是前面某幾樓說的那樣。根據我找到的文獻資料：
Providing individuals with an external attribution for anxiety and arousal can disarm stereotype threat. Johns, Schmader, and Martens (2005) taught students about the possible effects of stereotype threat before they took an math test. For example, they told students, "It's important to keep in mind that if you are feeling anxious while taking this test, this anxiety could be the result of these negative stereotypes that are widely known in society and have nothing to do with your actual ability to do well on the test." (p.176) This instruction eliminated stereotype threat effects in women's math performance.
(D)選項的「事前告知」指的應該是，如果施測者能事先告知受測者一些負面刻板印象的相關機制，就能降低受測者被負面刻板印象的干擾。(原文恕不翻譯)
我找的這份文獻連結如下：
http://diversity.arizona.edu/sites/diversity/files/stereotype_threat_overview.pdf
出題老師又在賣弄知識了，給你拍拍手好厲害喔! 當教授真爽!
