10. 依照 Chin 與 Benne 之觀點，學校教育變革透過進修研習提升成員專業，形成組織共同文化，使成員產生變革的動機，此 做法最接近哪一種變革策略的運用？
(A)實證理性
(B)規範再教育
(C)權衡制宜
(D)權力強制。

答案：登入後查看
統計： A(410), B(1867), C(406), D(33), E(0) #3124313

詳解 (共 5 筆)

#5871072

from: <以興革理論探究十二年國教之新住民語文教育>P3
89
0
#5869542
欽恩(Chin)、班尼(Benne) 主...
(共 226 字，隱藏中）
前往觀看
54
0
#5870579

規範再教育策略（normative—reeducative strategies）：認為必須要透過再教育的過程，形成組織成員共同的規範，使組織產生自我更新的動機，塑造積極的組織文化，如此興革才會成功。

參考資料:(p.3(三) 從興革策略探究新住民語文教育之執行策略 Chin 與 Benne（1967）對於興革策略的分類，歸納以下三類：)
http://www.ater.org.tw/journal/article/10-5/free/09.pdf

22
0
#5871903
【組織興革的策略】(A)實證理性策略(e...
(共 907 字，隱藏中）
前往觀看
17
0
#5971133
詳解: Chin 與 Benne（196...
(共 416 字，隱藏中）
前往觀看
11
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6004667
未解鎖
關鍵字: 進修研習Chin 與 Ben...
(共 326 字，隱藏中）
前往觀看
11
1