10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：
(A)希望試題可以有較佳的內容效度
(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度
(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度
(D)希望試題可以建立常模以預測升學考試成績

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統計： A(1640), B(249), C(665), D(17), E(0) #3094531

詳解 (共 5 筆)

#5796492
若雙向細目表的架構愈能顧及教材內容與教學...
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#5920579

內容效度是指測驗的題目能夠測量其所欲測量內容的程度。通常採用邏輯的分析方法，並且判斷每個測驗題目是否符合教學目標與教材內容，如果測驗題目與教學目標相互符合，同時測驗題目對教材內容具有代表性，則該測驗具有高度的內容效度。

內容效度對標準參照測驗更為重要，因為在標準參照測驗中我們主要關心的是被試者對一定範圍內的知識、技能掌握得如何。

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#5797735
編製雙向細目表的目的是確保測驗能測量到我...

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#5799440
(C)效標關聯效度（實證效度）以實證分析...
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#5985695

雙向細目：圖片來源

1641028754-2212156568-g_wn.jpg

形式：測驗架構規劃，包含一份測驗中所包含的內容以及所要評量到的能力，也是命題的依據→確保內容效度

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5094974
未解鎖
雙向細目表是評量設計的重要工具，用來協助...
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