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教甄◆諮商輔導專業
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104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-專任輔導#59808
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10. 小華從小和喜歡喝酒的爸爸養成喝酒後睡覺、隔天叫不起床的習慣,因而上學經常遲 到。家人為了矯正他這個行為,接受治療師的建議,試著在他即將喝的酒中加入催吐 劑,使得他每次喝酒後,必定出現嘔吐,以後為了不嘔吐,自然地停止喝酒的習慣。請 問小華家人採用的治療模式是?
(A) 自我肯定訓練
(B) 嫌惡療法
(C) 洪水法
(D) 代幣法
答案:
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統計:
A(3), B(1047), C(17), D(0), E(0) #1522274
詳解 (共 1 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2020/04/15
#3884981
厭惡療法(Aversion therap...
(共 203 字,隱藏中)
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相關試題
1. 哪一派別的心理諮商理論主張人類的行為是由各種非理性的力量所決定的,譬如:生物 的本能、生存的驅力或潛意識中的動機等。 (A) 佛洛伊德(S. Freud)學派的精神分析論 (B) 羅傑斯(C. Rogers)的個人中心學派 (C) 斯金納(B.F. Skinner)學派的行為治療理論 (D) 葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療學派
#1522265
2. 阿明對班上的阿花愛慕已久,不敢追求她,也深怕身邊的同學會發現。因此,他故意表 現出討厭阿花的樣子,來掩飾內心對她的好感。請問,阿明的行為表現,是精神分析治 療學派中的哪一種自我防衛機轉? (A) 否認作用(denial) (B) 反向作用(reaction formation) (C) 投射作用(projection) (D) 退化作用(regression)
#1522266
3. 下列哪一個學派其諮商者的角色是以一種「匿名」的身分進行晤談或諮商,這種方式有 時候被稱為「空白螢幕」取向(“blank-screen” approach)。他們很少自我揭露,並維 持一種中立感,俾能產生移情關係,使當事人將內心情感投射到諮商者的身上去。 (A) 認知行為治療學派 (B) 完形治療學派 (C) 個人中心學派 (D) 精神分析學派
#1522267
4. 張老師在輔導學生的時候,時常運用解夢的技術,因為他認為解夢有助於讓當事人將儲 藏於潛意識的素材浮現到意識層面,也因此有助於當事人覺察自己的動機,進而重新調 整其行為或抉擇。請問,張老師採用的是何種諮商理論取向? (A) 存在主義治療學派 (B) 阿德勒治療學派 (C) 精神分析學派 (D) 個人中心學派
#1522268
5. 陳老師解釋學校中一對兄弟的行為表現截然不同,是因為他們雖然同處於一個家庭星座 (family constellation)中,但因為兩個人的出生序不同、加上個人對自己在家中地位 的詮釋不同,所以,產生不同的心理位置和感受。因此,性格和行為表現也有所不同。 請問,陳老師的解釋,受哪個學說的影響? (A) 存在主義治療學說 (B) 阿德勒治療學說 (C) 個人中心治療學說 (D) 敘事治療學說
#1522269
6. 黃老師在輔導遭受重大創傷經驗的學生時,經常透過真誠地關係,陪伴他們去發現「面 對死亡的議題」,反而可以為生命帶來新的啟示或意義,以及人們可以透過自主的「選 擇」,為自己創造生命的意義和價值。請問,黃老師可能採取何種諮商理論學派來協助 學生? (A) 焦點解決治療學說 (B) 溝通分析學說 (C) 存在主義學說 (D) 敘事治療學說
#1522270
7. 羅傑斯(C. Rogers)認為諮商人員應該具備三種特質,才能有效地促使當事人不用再採 取防衛的態度生活,並能夠更加勇敢地朝向建設性的方向成長。請問下列何者不屬於這 三種促進成長的關鍵特質。 (A) 真誠一致性 (B) 無條件的正向關懷 (C) 正確同理性的瞭解 (D) 面質
#1522271
8. 曾老師在進行諮商時,經常安排一些練習的活動,並且視會談當時的狀況,從事一些沒有經過事先安排的活動,譬如:空椅技術等,促使當事人面對真實的自己。請問,曾老師可能採取哪種理論學派進行諮商輔導工作? (A) 理性情緒行為治療 (B) 敘事治療 (C) 現實治療 (D) 完形治療
#1522272
9. 小明是個有高度考試焦慮的學生,李老師在晤談時,試著讓小明想像會激起焦慮的考試情境,想像從引發輕微焦慮的情境逐漸到引發劇烈焦慮的情境,同時引導他面對每個情境時能夠學習放鬆或對壓力免疫,使他逐漸對焦慮的情境變得不敏感。請問,李老師採用的是哪一種治療方法? (A) 系統檢敏感法 (B) 現場暴露法 (C) 自我肯定訓練 (D) 社會技巧訓練 .
#1522273
11. 小美總是希望班上同學都喜歡他、讚美他。因此,她在班上經常有人際關係的困擾。陳 老師在與小美晤談的時候,試著引導他學習去偵測自己的一些不合理信念,特別是那些 絕對性的語句: 「必須」、「應該」等,並且和自己的這些非理性信念辯論,學習去分 辨甚麼是理性的、甚麼是非理性的信念。請問,陳老師採用的是哪個學派的諮商輔導策 略? (A) 貝克(A. Beck)的認知治療學說 (B) 皮爾斯(F.Perls)的完形治療學說 (C) 葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療學說 (D) 艾里斯(A. Ellis)的理性情緒行為治療
#1522275
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