10. 陳老師：我覺得學生學習成就差異，主要是家長養育方式不同的關係。 吳老師：我不這麼認為，我比較覺得是學校教育資源不夠的關係。 請問，這兩位老師對於學生教育失敗的問題歸因，依序分別為何？
(A)遺傳基因論；文化差異論
(B)文化差異論；遺傳基因論
(C)社會制度論；文化差異論
(D)文化差異論；社會制度論

1.小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供補償教育計畫來提升小樺的表現，此種說法是較屬於以下何種理論之觀點？

  (A)文化差異理論 (B)勞動市場理論

  (C)資源不均理論 (D)文化剝奪理論

答案:D

2.國中導師認為小玉的學業成績不理想，主要是因為她來自勞工家庭的受教養方式， 缺少一種能幫助她成功的主流文化。請問這是依據以下何種理論的解釋？

  (A)文化差異論  (B)文化剝奪論

  (C)文化生態論  (D)文化要素論

答案:B

3.「小瑛的學業失敗是因為學校文化與家庭文化之間的不同或不連續所導致的結 果。」此種說法是屬於以下何種論點？

  (A)資源不均理論  (B)文化剝奪理論

  (C)勞動市場理論  (D)文化差異理論。

答案:D

4.李老師認為出身勞動階級家庭的學生，在學校課業表現不佳的主要原因，是由於學校教育以中產階級的文化與價值為基礎所致，此種說法是屬於以下何種論點？

  (A)資源不均理論  (B)文化差異理論

  (C)勞動市場理論  (D)文化剝奪理論

答案:B

5.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？

  (A)文化缺陷論 (B)文化差異論

  (C)文化資本論 (D)文化偏見論

答案:B

6.下列哪一種理論對族群教育成就的歸因，比較符合多元文化教育的解釋？

  (A)文化差異論 (B)遺傳基因論

  (C)社會制度論 (D)文化不利論

答案:A

7.將少數民族的低教育成就，歸因為少數民族的低社經地位，以及社會的不平等待遇，這是屬於哪一種理論的解釋？

 (A)文化斷層理論 (B) 結構不平等理論   

 (C)文化模式理論 (D) 以上皆非

答案:B

8.解釋少數族群教育成就低落的原因，有幾種不同的理論觀點，其中「將少數族群教育成就的低落現象，歸因於社會對少數族群的歧視及不公平待遇」；這是屬於何種理論？

  (A)結構不平等理論 (B)文化斷層理論    

  (C)文化模式理論 (D)以上皆非

答案:A

9.文化斷層理論(cultural discontinuity)對於少數民族教育成就低落的解釋，下列何者正確?

(A)少數民族因為社經地位低，處於貧窮文化，物質條件差，難以支應教育費用，故教育成就低落

(B)少數民族長期受到強勢族群歧視的緣故，導致學生在學校也被歧視，故教育成就低落

(C)少數民族有自己獨特的文化模式，形成一種集體意識，導致族群成員有消極的教育價值觀，因此教育成就低落

(D)少數民族因為文化、語言、溝通型態與學校課程所教授的多數族群或社會主流文化不同，文化落差大，導致學習困難，因此教育成就低落

答案:D

10.將新移民子女的教育成就低落，解釋為師生、學生之間溝通模式不同，所產生的結果，符合哪一個理論的觀點？

  (A) 文化缺陷論  (B) 文化斷層論

  (C) 文化差異論  (D) 文化資本論

答案:B

11.「少數族群擁有自己的文化參照架構，進而抵抗主流文化，使得自己落入社會底層」，此為哪種派別的說法？

(A)文化資本理論 (B)文化模式理論

(C)文化斷層理論 (D)結構不平等理論

答案:B