11 學齡兒童期（6-12 歲）是語言能力發展更加精熟的時期，這時期的兒童會用較開放式的回答，並瞭解字 詞的抽象能力，此種能力的發展也能幫助孩子欣賞幽默和笑話。上述能力指的是：
(A)形而上的語言覺知能力
(B)形而下的語言覺知能力
(C)隱喻的能力
(D)明喻的能力

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統計： A(708), B(304), C(337), D(93), E(0) #1534731

詳解 (共 10 筆)

#4053838

以機車一詞為例

形而下語言覺知：了解字面意義，機車為路上的交通工具。

形而上語言覺知：了解字面背後的抽象概念，用來形容人白目的意思。

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#2167363
 形而上的語言覺知能力（形上語言覺知）：...
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#2345529
「形上語言覺知」：明白同一個詞彙可能有多...
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#3465009
形而下的語言知覺能力為實體呈現，舉例來說...
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#2479682
「形上語言覺知」：明白同一個詞彙可能有多...
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#3403910
能夠瞭解字面之後所指稱的抽象意義，這種能...
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#3505852
張宏哲 人類行為與社會環境第三版 p39...
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#2359137
形下語言覺知能力 是什麼意思?
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#2371405
(A)形而上的語言覺知能力 (B)形而下...
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#4863504

根據最佳解的答案: 形而上語言覺知指 了解字面背後的抽象概念

如:你很可愛，可愛是形容詞也是抽象的定義。

C選項的隱喻是譬喻法理面更進階的用法，今天孩子會使用形容詞表達我們就能說他有形而上的語言覺知能力，不必等到會用譬喻(如:你像花一樣可愛)。

所以A選項是正解

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