11 下列有關建構效度（construct validity）之敘述何者錯誤？
(A)國小適用之智力測驗，若測驗分數隨國小年級之增加而增加，表示此測驗有建構效度
(B)新編之測驗與測量不同特質的測驗在同一群受試得分之相關無法提供建構效度證據
(C)內部一致性分析方法無法單獨說明測驗之建構效度，尚需其他外在效度資料
(D)多項特質－多項方法矩陣是研究建構效度的理想方法，但並不實用

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統計： A(12), B(6), C(3), D(6), E(0) #1228992