11.王老師講述「放羊的小孩」故事，並給予品格教育的指導後，結果小華得到了「原來謊話只能說兩遍」啟示。小華是受到哪類課程的影響？
(A)空白課程
(B)意識型態課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程。

答案：登入後查看
統計： A(63), B(458), C(4069), D(675), E(0) #60247

詳解 (共 10 筆)

#273617
還是覺得很奇怪~"~
23
2
#418269
老師理解的 知覺課程
學生理解的 經驗課程
16
0
#1644298
同意11樓，潛在課程是由某種情境中有意或無意產生的學習狀態組成。潛在課程有可能是好的影響，也可能是不好的影響；題目所指就是老師在未預期的情況下對小華所產生的負面潛在課程
9
0
#888543

潛在課程是老師所未預期的.

小華得到的啟示應該不是老師所想要給他的吧

9
0
#306489
C有疑慮， 知覺課程並不專指 學校教師對於正式課程加以理解、解釋後所認定的課程，而是在於個人的詮釋。

 
6
0
#269397
知覺課程可以說是存在於個人心中的課程（curriculum of the mind）。亦即在課程實施前，學校教師對於正式課程加以理解、解釋後所認定的課程。由於不同教師對正式課程會有各種不同的理解和解釋方式，因此教師對課程實際上是什麼，或應該是什麼的領會，與正式課程之間會有一定的距離，從而減弱正式課程的某些預期影響。
6
0
#269308

為什麼不能選<知覺課程>
4
0
#143596

這題出的太有趣了吧.....................我也學到原來謊話只能說2遍..............
3
0
#365661

古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。

所謂知覺課程乃人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。官方所公布的課程或學校所揭示的正式課程，於實施當中會受到實施者知覺和體會的影響，而使得實施結果亦受到影響。教師和家長們所體會到、知覺到的課程，與官方所公布的課程間會有某種程度的差距。 教師和家長對於官方或正式課程的知覺結果，除了可能是他們對該課程認識不徹底之外，教師和家長本身的不同教育見解和對課程內容的不同看法，也是重要因素。家長的不同教育見解，常希望能促成學校教育改革，教師的不同教育觀點，則往往會使其於課程實施中修改或調整官方或正式課程中的規劃。

基於知覺課程對於課程實施結果的重要影響，課程實施的決策者於決定實施某套課程時，通常必須考慮新課程的宣導和溝通工作，希望使課程實施過程中的相關人員，能更徹底而完整的知覺和體會該課程之精神、目的與內涵，降低知覺課程與該課程原貌間之差距，並獲得相關人員的支持。


所以知覺課程是指實施者的知覺，非學生的知覺

2
0
#200047
這啟示很奇怪..
1
0