12.在社會學習領域教學中，下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神？
(A)每週安排一節課，到圖書室自由選讀
(B)配合教育部規劃，推動「晨讀15分鐘」
(C)設置「班級圖書角」，運用彈性學習節數進行共讀
(D)在課堂上指導學生做摘要，並以概念圖呈現課文內容

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統計： A(104), B(140), C(1027), D(10282), E(0) #744008

詳解 (共 4 筆)

#1093844
閱讀理解策略，著重閱讀時的後設認知。

教師教學：教師示範放聲思考->學生自評->使用閱讀理解策略->討論交換意見

其中，摘要是閱讀理解策略教學中，一個層次比較高的能力。
能夠做出好的摘要，除了要理解文章外，還要使用最簡潔又適當的文字表意出來
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#3106043
強調增進學生的閱讀理解策略，所以可透過做...
(共 45 字，隱藏中）
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#1227571
有關「後設認知」的基本定義，可參考 張春...
(共 49 字，隱藏中）
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#6199169
題目中提及「閱讀理解策略」融入領域教學，...
(共 309 字，隱藏中）
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