12. 一位地理老師使用元宇宙（Metaverse）技術，帶領學生探索地景的變化。下列哪一個論述，最可能是這位老師打造的教學情境？ (A)在課堂上透過即時的現地影像，了解亞馬遜森林的變化 (B)在課程上呈現分析大量衛星影像的過程並說明森林覆蓋度的變化 (C)學生使用虛擬實境（VR）裝置進入數位空間，與其他使用者在虛擬的亞馬遜森林中進行探索 (D)學生使用生成式人工智慧，打造一套自動分析亞馬遜森林地景變化並進行未來土地利用改變的模式