12. 下列何者不是課程本位測量(Curriculum-Based Measurement)的特質？
(A)測驗材料來自學生的學習課程
(B)可鎖定特定能力做評量
(C)可將教學前中後的結果以圖示方式呈現
(D)省錢但費時。

答案：登入後查看
統計： A(5), B(42), C(24), D(325), E(1) #43050

做就對了

B1 · 2012/04/10

#312328

http://ying016.pixnet.net/blog/post/28860286課程本位測量的優點

一、施測過程短暫（1-3分），因此允許學生重複性的評量。

二、內容取自學生課程，因此減少效度問題。

三、由於測量時間短暫，因此可用當地常模來提供決定兒童是否合於接受特殊教育服務。

四、此測量在技術上很適當，而且能省時省錢。

五、由於以圖示法表示學生的的進步情形，因此能有效的用來和父母與特教相關專業人員溝通。

六、比一般的成就測驗更能敏銳的看出學生學業上的進步、增進教師的教學品質，與學生的學業成就。