12. 下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意?
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

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統計： A(75), B(205), C(765), D(3160), E(0) #1044911

詳解 (共 4 筆)

#1242556
人和人的比較：大魚小塘效應
在學生自我形象和學業成績的研究中，有一個著名理論，名叫「大魚小塘」效應。
一、「大塘大魚」—名校高材生；
二、「大塘小魚」—名校薄弱生；
三、「小塘大魚」—普通學校高材生；
四、「小塘小魚」普通學校薄弱生。
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#1236459
大魚小池效應：意指學生會將自己的學習結果與所處的團體（班級或學校） 作比較，此一比較的結果則是個人學業自我概念的基礎，進一步來說：相同能力 的學生，並不見得會有相同的學業自我概念，其學業自我概念的形成乃個體能力 與所處環境相比較的結果，所以原本小池塘中的大魚，到了大池塘中就變成小魚 了，不同外在環境將形塑個人不同的自我概念。當學生身處一個整體學習表現較 3 為優異的環境，可能在與團體相互比較後產生較為負向的學業自我概念；反之， 若身處於一個整體學習表現較不優異的環境，則在與團體相互比較後，個人優秀 的表現將形成提昇自我概念的有效趨力而產生較為正向的學業自我概念。
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#1257455
寧為雞首，勿為牛後
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#1255275
我不太清楚c要怎麼更改比較合理耶
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