12. 下列課程模式何者最強調課程經驗有計畫挑戰個體，且對自我產生新瞭解，以實現自我 理想。
(A)運動教育模式
(B)體適能模式
(C)發展模式
(D)動作分析模式

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統計： A(126), B(42), C(808), D(34), E(0) #2956300

詳解 (共 2 筆)

#5712071

由於體育教師的價值取向不同，對體育課程的設計、內容的安排與學生的學習經驗所造成的影響都不同。體育課程模式包含運動教育模式(Sport education model)、體適能模式(Fitness education model)、動作分析模式(Movement analysis model)、發展模式(Development model)與人的真諦模式(Personal meaning model)等五大課程設計模式。
每一種課程設計模式都有其價值取向，其中運動教育模式、體適能教育模式屬於學科精熟價值取向，動作分析模式兼含學科精熟與學習過程價值取向，發展模式屬於自我實現價值取向，人的真諦模式屬於生態整合價值取向。

資料來源：體育運動大辭典

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#6613039

  • 運動教育模式 (Sport Education Model)：強調長期的運動季節性學習，注重比賽、角色分工與運動文化。

  • 體適能模式 (Fitness Model)：重點在於增進學生體能與健康相關體適能。

  • 發展模式 (Developmental Model)：最強調「課程經驗有計畫挑戰個體」，透過漸進性任務讓學生對自我有新理解，逐步實現自我理想。

  • 動作分析模式 (Movement Analysis Model)：側重動作概念的分析，如空間、時間、力等因素。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6739656
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發展模式強調通過課程經驗，幫助學習者挑戰...
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