12. 當幼兒在扮演區已進入其假裝角色扮演階段，老師應扮演 何種角色與幼兒互動最能促進幼兒在扮演遊戲中的發展？
(A)真實生活的解說員
(B)遊戲仲裁者的角色
(C)遊戲指揮者的角色
(D)遊戲情境中的配角

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幼兒已進入角色扮演階段，此時，教師以配角...
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私人筆記#1439595
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當幼兒在扮演區已進入其假裝角色扮演階段，...
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