12. 資源班的林老師用語詞接龍活動了解班上學生的語言現況能力，下列何者是 該活動所涵蓋的能力？ 甲、聽覺記憶 乙、語音 丙、語用 丁、詞彙
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(11), B(455), C(138), D(68), E(0) #1535082

詳解 (共 4 筆)

#2679547

語用

定義：溝通與達成社會互動的功能。

內涵：溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)

常用教學策略：參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等


語法

定義：句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。

內涵：語法結構、句子長度、句子類型

常用教學策略：換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合


語意

定義：詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。

內涵：命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測

常用教學策略：明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用

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#1651888

因為遊戲是接龍所以不用了解語用嗎?

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#2252142
因為要接龍，因此需用到語音
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#1680015
嗯嗯!
(共 5 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5200068
未解鎖
語音定義(1)一般泛指說話的聲音。例句：...
(共 78 字，隱藏中）
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