12. 關於1980年代發展出結合數種藝術領域的學科本位藝術教育（Discipline-Based Art Education, DBAE）理 論之敘述，下列何者為非？
(A)藝術能力非自然成長的結果，而是學習的結果，且強調學生是學習者
(B)不像過去那樣以藝術創作為中心，而是瞭解與創作藝術並重
(C)藝術教育要有良好的教育成效，無需有系統化與程序化的書面課程設計
(D)特別主張應引起學生學習的動機，並透過教學協助其了解傳統藝術的概念，才能有創造的表現

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統計： A(51), B(24), C(905), D(37), E(0) #1325235

詳解 (共 1 筆)

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艾斯納(E.W. Eisner)「學術本位的美術教育」--DBAE((Discipinee Based Art Eaucation)
DBAE美術教育四大範疇：1.美術創作、2.美術鑑賞（分析、批評）、3.美術史與文化、4. 美學

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